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Prehistoria
Durante esta época la educación era espontánea, natural, insconsciente, adquirida por la convivencia familiar o del grupo. Una educación por imitación. -
Edad Antigua
La educación en los antiguos pueblos, como por ejemplo en egipto, sólo los hijos de las personas con posibiliades recibían educación, En este caso una enseñanza en la escritura de jeroglíficos o las matemáticas para las construcciones. -
Antigua Grecia
Edudación impartida solo a los varones hijos de famlias con posición económica alta. Se impartía lectura y escritura, así como gimnasia para prepararlos para entrar al servicio militar.
A las niñas también se les enseñaba lectura y escritura pero enfocadas a tareas del hogar. -
Edad Media
Durante la Edad Media la educación estaba bajo la iglesia católica. El trivium consistía en gramática, ret´órica y la dialéctica. El cuatrivium era la aritmética, astronomía, geometría y música. Después se integró filosófía y teología. -
Modernidad
Empieza con el descubrimiento de América y termina con la REvolución Francesa. Entre los aportes mas importantes que le hacen a lo que mas adelante se llamaría curriculo es : El Humanismo renacentista con los saberes clásicos lo que se llamaría una nueva ciencia. -
Contemporaneidad
Comprende el tiempo después de la Revolución Francesa . Luego la revolución industrial. en esta etapa la educación se enfoca en lo científico, enla escuela tradicional y la formación-información. -
Actualidad
El curriculo enfocado en el aprendizaje manejado por las telecomunicaciones. -
Evolución del concepto Currículo
El primero que utilizó la palabra "curriculum" fue en 1633 en la universidad de Glasgow en el Reino Unido. Al principio hacia referencia al uso "multianual" total que seguiría cada estudiantemal año, no a una unidad pedagógica mas corta. -
Estudiosos del curriculo
En 1918 Franklyn Bobbit escribió el libro Teh curriculum. En 1949 Ralp Tyler y en 1962 Hilda Taba establecen los fundamentos del curriculo según la importancia de establecer los objetivos como punto inicial de la elaboración curricular. -
Tendencias Actuales
En la actualidad el curriculo hay diversidad de enfoques y bases que lo sustenta,. En los últimos años se han diferenciado los que el enfoque es individualista, socialista y contructivasta, entre otros.
