Reformas polticas sep

Cronograma reformas administrtaivas

  • Lazaro Cardenas

     Lazaro Cardenas
    Educación socialista, la educación se aperturo a la toda la sociedad entre lo capital y el trabajo.
  • Miguel Alemán Valdés

    Miguel Alemán Valdés
    Crea la Dirección General de Alfabetización, cuyo objetivo era dar preferencia a los iletrados en edad escolar.
  • José López Portillo

    José López Portillo
    Declaró prioritaria la educación preescolar y se puso en marcha el Programa de Educación para Todos cuyo objetivo fue atender a todos los niños que demandaran la escuela primaria. Impulsando con ello, la educación terminal, rebuscó regular, mediante la planeación, a la educación superior y se creó la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).
  • Carlos Salinas de Gortari

    Carlos Salinas de Gortari
    Establece una nueva relación Estado e Iglesia.
    Una reforma curricular de los Planes y Programas de Primaria y Secundaria (1993), se elaboraron nuevos libros de texto estructurando las asignaturas y se dejan atrás las materias por áreas.
  • Ernesto Zedillo Ponce de León

    Ernesto Zedillo Ponce de León
    Programa de desarrollo educativo.
    Se dedicó a la política educativa, la mayor prioridad. Se alcanzó la mayor proporción de recursos federales destinados a la educación. Se transfirieron más recursos federales a los municipio y se instaló el Consejo Nacional.
  • Vicente Fox Quezada

    Vicente Fox   Quezada
    financiamiento,evaluación, vinculación productiva,principios educativos, visión educativa, contexto de la globalización y nuevas tecnologías, propuestas educativas y sus puntos débiles.
  • Felipe Calderón Hinojosa

    Felipe Calderón Hinojosa
    Modernización de la educación de México, muestra la falta de resultados (y de plan siquiera) de la política del Presidente Calderón. Estos ejes son: 1) una política tecnológica
    2) la racionalidad del gasto educativo y
    3) la eficiencia en el sistema de formación de los maestros.
  • Erique Peña Nieto

    Erique Peña Nieto
    Mejoramiento constante y el máximo logro educativo de los estudiantes, siendo el Estado quien garantizará los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de docentes y directivos para el cumplimiento de los objetivos.