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Sexenio del Presidente Gustavo Diaz Ordaz
Logros educativos durante su periodo -
1. La Unificación de la Enseñanza Media
Con la finalidad de dar unidad pedagógica y técnica al ciclo básico de la enseñanza media, todas las escuelas debían ajustarse al mismo plan y programa, aprobado en 1959. -
2. Atención a la Orientación Vocacional
Creó el Servicio Nacional de Orientación Vocacional, con el fin de apoyar a los estudiantes en la elección de una carrera profesional. -
3. Reforma a la Enseñanza Normal.
Se buscaba crear un nuevo perfil del maestro, con vocación, formación moral, tener capacitación técnica especializada en servicio social, cultura general y saber aplicar correctamente los programas educativos vigentes. -
4. Simplificación de los Programas de Estudio
Se buscaba estimular al alumno para que aprendiera por sí mismo, haciendo énfasis en la en la formación cívica, la formación cultural y la formación tecnológica. -
5. Expansión de los Servicios Educativos
El número de escuelas secundarias, se elevó a 4 379, el de maestros a 78 837 y el de alumnos a 1 192 153, casi el doble de la cifra que había en 1964 (González Cosío, 1988, pág. 410). Se impulsó la educación superior, tanto técnica como normal, por lo que se reestructuró la Escuela Normal Superior y el IPN. -
Sexenio del Presidente Luis Echeverría Álvarez
Logros Educativos durante su sexenio -
1. Reforma a los Programas de Primaria
Esta reforma se fundamentó bajo los criterios de: adaptabilidad, estructura, continuidad, graduación, verticalidad y horizontalidad, armonía y creatividad, pensamiento objetivo, educación democrática y cívica, solidaridad, educación permanente, conciencia de la situación histórica, énfasis en el aprendizaje, preparación para el cambio. -
2. Conservación del Patrimonio Cultural
Se promulgó la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicas, Artísticas e Históricas que, “afirma la propiedad nacional y protege los testimonios artísticos; su protección se extiende también a las zonas de exploración” (González Cosío, 1988, pág. 423). -
3. Inicio del Proceso de Descentralización
Para ello, se instalaron nueve unidades y 37 subunidades divididas a lo largo del país. Así los órganos centrales, tuvieron condiciones para planear, evaluar, asesorar y coordinar el sistema educativo de manera integral. -
4. Nueva Ley Federal de Educación
Establece que “la Educación es un servicio público y cumple una función social que ejerce plenamente el Estado” (González Cosío, 1988, pág.416). Reitera que la educación es pública, es gratuita e igualitaria. -
Reforma Educativa
Fundamentada en la Ley Federal de Educación y la Ley Nacional de Educación para Adultos, promovía la formación de una conciencia crítica, popularizar el conocimiento y la igualdad de oportunidades. Flexibilización y actualización permanente del sistema educativo. -
1. Creación del Plan Nacional de Educación (PNE).
Este plan tenía como objetivos principales: evaluar la calidad de la educación, reformar la administración de la SEP, la cual era "enorme e ineficiente" (Meneses, 1988, pág. 203), atender a la educación rural ya que los gobiernos anteriores habían dado prioridad a la educación urbana, especialmente de las clases media y alta: Aumentar la cobertura para beneficiar a los niños que recorrían grandes distancias para asistir a la escuela. -
Sexenio del Presidente José López Portillo
Logros educativos en su gestión -
2. Libros.
Para beneficiar a la población indígena, se elaboraron libros de lectura en 31 lenguas indígenas y 61 en dialectos, para primero y segundo de primaria. -
3. Calidad Educativa.
Para mejorar la calidad de la enseñanza, se creó la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), se pretendía establecer un sistema de formación de maestros acorde a las demandas educativas. Se buscaba conocer el estado de la educación y proponer soluciones. -
4. Cobertura.
Se quintuplicó la cobertura en la castellanización de los niños indígenas. Se cubrió el 50% de la demanda en los niños indígenas de 5 años (Meneses, 1988, pág. 218). -
5. Rezago Educativo
Buscando beneficiar a la población mayor de 15 años, se estableció el Programa Nacional de Alfabetización (PRONALF), que se propuso alfabetizar un millón de adultos en un año. En septiembre se creó el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), para dar impulso a los programas de alfabetización. -
Sexenio del Presidente Miguel de la Madrid Hurtado
Logros educativos en este periodo. -
1. Educación Técnica.
Con la finalidad de que los jóvenes tuvieran una preparación que los ayudara a ganarse la vida si abandonaban los estudios, se dio impulso a las carreras técnicas. Se fundó el CONALEP y se apoyó a las demás ramas de la enseñanza tecnológica: agropecuaria, industrial y del mar. -
2. Programa Nacional de Educación, Recreación, Cultura y Deporte.
Uno de los objetivos más importantes del programa era descentralizar la educación básica y normal y desconcentrar la educación superior, lo que permitiría mayor coordinación entre los gobiernos locales y el gobierno federal. -
3. Revolución Educativa
El gobierno intenta satisfacer la exigencia de la sociedad de mayor calidad educativa. Se ampliaron los servicios educativos para todos los mexicanos, incluido el medio rural. Se logró atender al 81% de la población en educación secundaria. Se dio continuidad al proceso de descentralización y transferencia de la educación básica y normal a los gobiernos de los estados, con la creación de los servicios coordinados de educación pública correspondientes. -
4. Cobertura de la educación primaria
El promedio nacional de escolaridad rebasó los 6 grados. La educación preescolar aumentó en un 11%, se logró la cobertura total de la demanda de educación primaria. Hubo una revisión y actualización constante de los contenidos de los libros de texto gratuitos. se dio atención al mejoramiento profesional del personal docente, elevando a nivel licenciatura la educación normal. Se impartieron cursos de actualización y especialización a maestros. -
Calidad de la educación.
Se introdujo la Licenciatura en Educación y el bachillerato. Se promovió la cultura del pueblo, por lo que se creó una amplia red de bibliotecas: "en 1982 había 351 en todo el país, y en 1988 eran 3047" (Meneses, 1988, pág. 482). También fue importante la televisión para promover la cultura, con el canal 11 y la Telesecundaria. -
5. Profesionalización de los maestros.
El gobierno garantiza la unidad y el carácter obligatorio de la educación primaria a través de la profesionalización de los maestros, la revisión y actualización de los planes de estudio y la distribución de los libros de texto gratuitos. La educación preescolar tuvo una gran expansión del 9.2% y la matricula de educación primaria en el medio rural, creció en un 3.9%, durante el sexenio. Concluyó la primera etapa del proceso de descentralización de la educación básica y normal.
