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Gobierno de Gustavo Díaz Ordáz
Durante su gobierno se llevaron a cabo reformas importantes en pro de la economía y la estabilidad del país, fortaleció la participación del Estado en la vida económica y social; su mandato se caracterizó por la represión de movimientos políticos, sociales y estudiantiles, como la efectuada el 2 de octubre de 1968 y por el control de los medios de comunicación. En la educación promovió campañas de alfabetización que obtuvieron el reconocimiento internacional. -
Unificación de la enseñanza media
Con el fin de brindar unidad pedagógica y técnica a la enseñanza media, todas las escuelas de ese nivel (generales, prevocacionales, técnicas y normales) deben ajustarse al mismo plan y programa. Se crearon más escuelas técnicas, se incorporaron más materias humanísticas y se crearon las carreras de técnico y auxiliar técnico. -
Campaña nacional de alfabetización
El objetivo era que ningún mexicano pasara la edad de quince años sin estar alfabetizado. Se concentraron recursos públicos y privados para la alfabetización en las zonas más desarrolladas. Por esta labor se obtuvo el reconocimiento por parte de la UNESCO.
En este mismo año se crea la Comisión Nacional de Planteamiento Integral de la Educación, encargada de revisar los aspectos cualitativos y cuantitativos del sistema educativo mexicano. -
Servicio Nacional de Orientación Vocacional
Para erradicar los índices de deserción profesional, Yáñez secretario de la SEP crea esta institución con el fin de auxiliar al estudiante en su elección vocacional, se elaboró y divulgó material de este tema.
En 1966 se establece la unificación del calendario escolar, apoyado en estudios técnico-pedagógicos para determinar los periodos de mayor asistencia, deserción y aprovechamiento escolar. -
Represión y masacre estudiantil.
Inició como una manifestación contra la represión hasta convertirse en un hecho político, este movimiento era encabezado por jóvenes universitarios que compartían ideales, aspiraciones y el deseo de despertar la conciencia de los mexicanos, sin embargo, encontraron violencia, agresión y muerte.
Este acto representa la lucha por la libertad, la igualdad y la justicia, muchos autores atribuyen este hecho como la prueba más rotunda del fracaso en la formación cívica nacional. -
Nuevos métodos pedagógicos
Las políticas educativas se orientan hacia la ciencia, la tecnología y la producción, la finalidad del método aprender haciendo es que los alumnos aprendan mediante la experimentación y la acción, a fin de que comprendan racionalmente lo que hacen, lo interioricen y descubran su vocación. Se imprimieron y distribuyeron 291 millones de libros de texto y manuales para el maestro con este nuevo método. Este sexenio se caracterizó por establecer reformas en pro de los derechos del autor. -
Medios de comunicación y la educación "La telesecundaria"
Por primera vez se utilizan los medios de comunicación como herramientas de aprendizaje, con la creación de la escuela telesecundaria se aprovechan los recursos audiovisuales para: atender a los alumnos de localidades alejadas y/o sin escuelas, servir como auxilio a los docentes para complementar su labor y para brindar conocimientos a quienes desde la distancia deseen ampliar o concluir sus estudios. -
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Período presidencial de Luis Echeverría Álvarez
Su política de apertura democrática, lo llevó a trabajar para reformar las organizaciones políticas y sindicales del país, manifestó diferencias y enfrentamientos con la iniciativa privada, promovió la intervención del Estado, la amnistía a lideres sindicales, estudiantes y maestros y la incorporación de jóvenes en puestos gubernamentales. En la educación desarrolló una nueva reforma curricular. Por su postura sus enemigos lo etiquetaron como populista. -
Restructuración de la Secretaría de Educación Pública
Con Bravo Ahuja al frente se inicia el proceso de descentralización educativa, se busca modificar la estructura orgánica de la SEP y se crean cuatro nuevas subsecretarías. Se usan nuevas tecnologías para tener mayor fluidez administrativa y acercamiento entre dependencias. -
Ley Federal de Educación
Establece que la educación es un servicio público y cumple una función social, reitera su gratuidad y la igualdad de oportunidades; la organización del sistema educativo (los derechos y obligaciones); avala los procedimientos de revalidación y equivalencia de estudios, la expedición de certificados, diplomas, títulos y grados para quienes hayan cursado la educación superior o los planes correspondientes. -
Nueva Reforma educativa:
Se fundamenta en la Ley federal de educación (1973) y la Ley Nacional de Educación para Adultos (1975). Se centra en la formación de una conciencia crítica para los educandos, que propicie el análisis objetivo y su participación social. El Sistema Educativo Nacional se caracteriza por la actualización (para alumnos y maestros), su apertura (hacia todos los grupos sociales) y su flexibilidad. El nuevo plan de estudios, contempla 7 áreas de formación. -
Ley Nacional de Educación para Adultos.
En ella se establece que “la educación general básica para adultos forma parte del sistema educativo nacional y está destinada a los mayores de quince años que no hayan cursado o concluido estudios de primaria o secundaria.
La enseñanza para adultos es considerada una forma de educación extraescolar, se basa en el autodidactismo y en la solidaridad social; sus programas favorecen la capacitación para el trabajo. -
La Dirección General de Educación Extraescolar en el Medio Indígena
Fomenta el desarrollo integral de las comunidades indígenas y del medio rural, impulsa la enseñanza para este sector con la creación de: centros de integración social, escuelas bilingües, brigadas de desarrollo y mejoramiento indígena.
Se crea el consejo del Sistema Nacional de Educación Técnica, encargado de unificar y coordinar los planes, programas y acciones de la educación técnica. -
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Gobierno de José López Portillo
Gobernó bajo el lema “la solución somos todos”, su sexenio se dividió en tres partes: la recuperación; la consolidación; y el difrute de la abundancia.
Logró establecer buenas relaciones con España, reactivó la economía nacional con la producción de recursos petroleros, promulgó una amnistía y comenzó el Impuesto de Valor Agregado (IVA). En materia educativa desarrolló un Plan Nacional de Educación que comprendía un amplío diagnóstico del sistema educativo imperante. -
Plan Nacional de Educación
Muñoz Ledo presenta un plan que articula los compromisos entre los principales agentes educativos, el Estado y la sociedad en general, sin embargo no se llevó a cabo, pretendía:
•Generalizar la educación preescolar y la igualdad educativa.
•Procurar el desarrollo armónico de todas las facultades del ser humano, la revisión y evaluación de los contenidos, planes y programas.
•Afirmar los valores nacionales y la participación de las comunidades.
•Garantizar la educación básica. -
Universidad Pedagógica Nacional
Muñoz Izquierdo ofrece interesantes análisis sobre la calidad de la educación mexicana afirma que “la calidad de la educación dependía de la formación del magisterio, por lo que se centra la atención en ellos y se crea la Universidad pedagógica Nacional el 25 de agosto de 1978, encargada de brindar recursos humanos de alto nivel en el campo educativo, con conocimientos, estrategias y modelos pedagógicos capaces de enfrentar, comprender y transformar la educación del país. -
Reforma de la SEP
La SEP concentraba la responsabilidad y las funciones de todos los asuntos educativos, negando una educación de calidad para todos, para ello se impulsó su desconcentración, los objetivos fueron: 1.Acelerar de manera eficiente y eficaz el desarrollo educativo en cada uno de los estados.
2.Solucionar los problemas y planear la educación desde sus lugares de origen.
3.Aumentar la eficiencia y la eficacia en el uso de los recursos.
4.Favorecer la participación y la responsabilidad de la comunidad. -
Programas y Metas del Sector Educativo
Con la renuncia de Muñoz Ledo Fernando Solana queda al frente de la SEP, quien no desecha por completo el PNE y agrega 5 grandes objetivos y 52 programas, los cinco objetivos fueron los siguientes: Ofrecer educación básica a todos los mexicanos.
Vincular educación con la producción.
Elevar la calidad de la educación.
Enriquecer la atmósfera cultural del país.
Elevar la eficiencia administrativa del sistema. -
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA).
Con el objetivo de atender el rezago educativo de la población adulta mayor de 15 años se creó en Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) encargado de impulsar los programas de alfabetización de adultos, se utilizaron talleres de alfabetización en las escuelas secundarias, medios de comunicación y educación básica comunitaria en centros de trabajo.