-
1. Saludo y bienvenida
Duración: 1" -
2. La persona docente da las instrucciones del desarrollo de la lección.
Duración: 3" -
3. El docente expone una frase de motivación sobre el tema, mediante la proyección de la frase elaborada en Prezi.
Duración: 6" -
4. La persona docente presenta el tema y el objetivo de la sesión, mediante la proyección de una presentación elaborada en Prezi.
Duración: 1" -
5. La persona docente gira instrucciones sobre la dinámica de la sesión.
Duración: 2" -
6. La persona docente realiza la presentación de los contenidos por desarrollar, mediante la proyección de una presentación elaborada en Prezi.
Duración: 2" -
7. El docente entrega un material fotocopiado con las instrucciones para el trabajo de los estudiantes durante la clase.
Duración: 2" -
8. Mediante la técnica de trabajo en subgrupos las personas participantes discuten y elaboran un resumen sobre los antecedentes históricos de la abolición del ejército, de acuerdo a la información disponible en internet sobre la abolición del ejército.
Duración: 20" -
9. Cada subgrupo hace la presentación al resto de participantes del resumen realizado.
Duración: 10" -
10. Mediante la técnica del juego didáctico las personas participantes repasan los antecedentes históricos de la abolición del ejército.
Duración: 30" -
Period: to
La abolición del ejército
Desarrollo del planeamiento -
Mediante la técnica del juego didáctico las personas participantes repasan los antecedentes históricos de la abolición del ejército.
Duración: 30" -
1. Mediante la técnica de trabajo en subgrupos las personas participantes discuten y elaboran un resumen sobre la declaración de abolición del ejército, de acuerdo a la información disponible en internet sobre la abolición del ejército.
Duración: 20" -
El docente mediante la técnica de preguntas dirigidas cuestiona a los participantes sobre la trascendencia de la abolición del ejército para la conformación de la idiosincrasia costarricense.
Duración: 10" -
Cada subgrupo hace la presentación al resto de participantes del resumen realizado.
Duración: 10" -
Mediante la técnica de trabajo en subgrupos las personas participantes discuten y elaboran un resumen sobre la transcendencia de la abolición del ejército para la conformación de la idiosincrasia costarricense, de acuerdo a la información disponible en in
Duración: 20" -
Cada subgrupo hace la presentación al resto de participantes del resumen realizado.
Duración: 10" -
Mediante la técnica de mesa redonda las personas participantes discuten sobre lo aprendido durante la lección.
Duración: 10" -
El docente expresa las principales conclusiones de los temas abordados en clase.
Duración: 10"