Educacion

CONTEXTO HISTÓRICO Y CARACTERÍSTICAS DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ESPECIAL

By ChelaO
  • Época de Reforma

    Época de Reforma
    La Ley de Institución Publica establecía la obligación de dar atención educativa a las personas con discapacidad.
  • Eduardo Huet

    Eduardo Huet
    Llega a México el maestro Francés Eduardo Huet fundador de la primera escuela para sordos en el país.
  • Escuela

    Escuela
    Escuela Nacional de Sordos
  • Escuela

    Escuela
    Escuela Nacional de ciegos
  • Escuela Nacional

    Escuela Nacional
    Se estableció la Escuela Nacional de ciegos en la ciudad de México.
  • Escuela

    Escuela
    Se fundo en Guanajuato la primera escuela con niños con alguna deficiencia mental.
  • Formación.

    Formación.
    Escuela de Formación Docente para Maestros de Educación Especial.
  • Ley Orgánica.

    Ley Orgánica.
    Ley Orgánica de Educación Pública sustitución del termino "Escuelas de preparación especial" por "Escuelas de Educación Especial" Escuelas de Formación Docente para Maestros de Educación Especial.
  • Educación de ciegos y sordos

    Educación de ciegos y sordos
    Maestros especialistas en la educación de ciegos y de sordos.
  • Maestros

    Maestros
    Maestros especialistas en la Educación de ciegos y de sordos.
  • Educación.

    Educación.
    Coordinación de Educación Especial en las Entidades Federativas.
  • Educación Especial

    Educación Especial
    Dirección General de Educación Especial.
  • Grupos

    Grupos
    Proyecto de Grupos Integrados.
  • Jefaturas

    Jefaturas
  • Educación Especial.

    Educación Especial.
    El sistema logro establecer la licenciatura en Educación Especial con las ramas de Audición y Lenguaje, Ceguera y Debilidad visual, Deficiencia Mental, Infracción e Inadaptación social, Problemas de Aprendizaje y Trastornos Neuromotores.
  • Acuerdo

    Acuerdo
    Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica.
  • Ley General de Educación.

    Ley General de Educación.
    La Ley General de Educación en su capitulo cuarto, articulo 41, reconoce la obligación del Estado de atender a las personas con discapacidad, procurando su integración a los planteles de Educación Básica.
  • Conferencia.

    Conferencia.
    Huatulco, Oaxaca Conferencia Nacional sobre Atención educativa a menores con Necesidades Educativas Especiales: equidad para la Diversidad.
  • Integración Educativa.

    Integración Educativa.
    El Programa de Integración Educativa estableció como objetivos fortalecer los servicios de educación especial y el proceso de integración Educativa para que los niños con necesidades educativas especiales con y sin discapacidad, recibieran una atención educativa adecuada.
  • Articulo 3°

    Articulo 3°
    Finalmente se plasmo la Educación Especial de manera explicita en el texto del articulo 3° en el párrafo principal señala que " corresponde al Estado la Rectoría de la Educación, la impartida por este, ademas de la obligatoria, sera universal, inclusiva, publica, gratuita y laica.
  • Programa de Fortalecimiento.

    Programa de Fortalecimiento.
    Comienza la operación del Programa de Fortalecimiento de los Servicios de Educación Especial (PFSEE), que destina recursos a los estados para el fortalecimiento de los servicios de educación especial que atiende a alumnado con discapacidad y aptitudes sobresalientes y que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación básica.