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300
Época Prehispánica
Las escuelas existían en todos los barrios (calpullis). En ellas se daba la formación moral e intelectual y se enseñaba el trabajo productivo (las técnicas agrícolas, la construcción de canales u obras hidráulicas, la arquitectura y la preparación militar). Además se aprendía danza, canto y música, entre otras artes. -
Period: 300 to 1325
La Educación Prehispánica
Los conocimientos se basan la escritura, matemáticas, astronomía, aspectos religiosos, rituales y para la supervivencia.. Los Maya y Nahua formalizaron la educación; los Aztecas organizaron y sentaron las bases para la escuela pública. Las mujeres eran educadas para realizar tareas del hogar o sacerdotisas.
Los Calmécac era para la nobleza y telpochcalli para los plebeyos. Se aprendían oficios, se preparaban para la guerra y para el servicio a las divinidades. -
1521
Época Virreinal
La educación tenía como objetivo, control social y lealtad a la corona. Dos años después de la conquista se dedicaron a evangelizar los clérigos, para formar buenos cristianos y buenos súbditos del poder español.
La educación se basaba en el MEMORISMO.
No había interacción entre el maestro y el alumno.
Había maestros particulares para la nobleza.
Las mujeres tenían una educación limitada solo para el hogar.
Los primeros maestros tenían que acreditar mediante un examen -
La Educación Virreinal
La educación indígena estaba ligada al derecho de España.
Los métodos eran audiovisuales, como la pintura, catecismos con dibujos en vez de palabras, danza, teatro y música, además de enseñar las artes, oficios, la enseñanza era hablar y leer el castellano.
Algunos indígenas asistieron a la Universidad de México para estudiar filosofía, gramática latina, derecho y medicina, estaba reservada para alumnos españoles y para indígenas como vasallos del rey. Los maestros eran remunerados -
La Reforma de 1857
En el Art. 3° se menciona la que enseñanza era libre
Se otorgaba título al maestro para su ejercicio
La enseñanza era laica y en establecimientos oficiales
Se separa la religión de las escuelas
Se impartía primaria elemental
Se establecen las bases para la educación pública
Salvaguardar la autonomía de las actividades humanas
El 11% de la población en edad escolar asistía a la escuela
mediante la instrucción, los pueblos podían alcanzar la prosperidad -
Period: to
La Educación en la Época de la Reforma
Se adopta la técnica pedagógica de la enseñanza mutua de J. Lancaster, donde los alumnos más avanzados instruyen a otros compañeros
Un profesor atiende de 200 a 1000 alumnos
Monitores estudiantes avanzados
Monitores generales toman asistencia y cuidan los útiles escolares
Monitores de orden cuidan la disciplina
En los muros había carteles para la enseñanza de lectura y aritmética. -
El Porfiriato
Se funda la UNAM
La Ley Orgánica de Instrucción Pública tiene una influencia Positivista
Apertura de las Escuelas Normales formadores de maestros
La Educación Básica era de corte liberal
Se funda la Escuela Nacional Preparatoria
La educación tenía un enfoque social influencia de Pestalozzi
realizó congresos con el objetivo de reunir a pedagogos, intelectuales y maestros con el propósito de que dichos congresos ayudaran a plantear un proyecto renovado para la educación. -
José Vasconcelos en la Educación
Rector de la UNIVERSIDAD NACIONAL
Fortalece el movimiento Muralista
Su pedagogía era en funciones éticas y estéticas mesiánicas
Expone sus reflexiones sobre el indigenísmo
Su filosofía se caracteriza en la reinvidicación del valor de la intuición emotiva
Concilió las ideas de libertad y orden
Impulsó la Cultura rescatando sus valores populares y sociales
Elaboró el programa de Educación de distintos niveles
Concibió la educación como una labor misionera, para inculcar un espíritu nacionalista. -
Period: to
José Vasconcelos
Se crea la SEP Secretaría de Educación Pública
Se modifica de Instrucción con Idea Positivista a Educación con la Tesis Pedagógica "Moldear al alma del educando para desarrollar todas sus potencialidades". -
El maestro en la época de Álvaro Obregón
Al maestro consideraba su principal deber abrir los ojos a la conciencia de los ricos y de humildes, hacer un llamamiento a los sentimientos de generosidad y de elevación existente en los hombres; procurar una cooperación de todas las clases sociales para la obra de redención nacional, y lograr, en fin, el aumento de la capacidad económica de los educandos para que lleguemos en México a una verdadera Patria en que no haya privilegiados de la fortuna o del saber. ante un pueblo pobre. -
Álvaro Obregón
Pedagogía en la enseñanza fue la de John Dewey
Nace el Instituto Técnico Industrial
Prioridad a las escuelas rurales, primarias y técnicas
Las Universidad son autónomas
Se educaba para hablar el castellano, higiene y economía, manejo de maquinaria agrícola e industrial
Reparto de libros gratuitos, establecimiento de bibliotecas, misiones culturales, escuelas rurales, conferencias, visitas de intelectuales extranjeros, becas, promoción de la educación física y salud colectiva -
Lázaro Cárdenas
Promueve la Educación Socialista: emancipadora, única, obligatoria, gratuita, científica, técnica, de trabajo, socialmente útil, desfanatizadora, integral y a la formación de la niñez proletariada
Se crea la Instituto de Orientación Socialista
Reformar planes de estudio, libros y programas de clase
Presenta el Proyecto de Reforma: introducir innovaciones a la coeducación
Campaña de Alfabetización, permite uniones de estudiantes, sindicatos de maestros, hermandades de artistas e intelectuales -
Period: to
La Reforma Educativa del gobierno Cardenista
Reforma al Art. 3° Constitucional
La escuela primaria pública y particular a cargo del Estado
Elaborar Planes y Programas de estudio
Libros de texto gratuitos con contenidos reales y concretas de la vida social y natural en interés de los niños
Promueve la enseñanza técnica-utilitarista
Despertar en los niños sentimientos de cooperación y
solidaridad y de lucha contra el fanatismo
Metodología: dirigir el pensamiento y la acción de los
alumnos con carácter social-transformador -
Period: to
Jaime Torres Bodet
Secretario de Educación en dos ocasiones
Campaña contra el Analfabetismo
Crea el del Programa Federal Construcción de Escuelas
Biblioteca Enciclopédica Popular
Instituto Federal de Capacitación del Magisterio
Objetivo: Prepara a la niñez y juventud a través de todos los grados de enseñanza, para lograrlo se debe trabajar en Educ. Técnica, Escuelas Normales, Preparación de Maestros, Capacitación Agrícola
Plan para el Mejoramiento y la expansión de la Educación Primaria en México -
Propuestas de Jaime Torres Bodet
Federalizar la Enseñanza
Construir patronatos locales y regionales
Robustecer la estructura general
Proveer a las escuelas de material didáctico
Formación de Maestros y Formación Técnica
Expansión de la Educación Primaria
Crea el Plan de Once Años, fines: Desarrollar todas las facultades del ser humano, fomentar en el educando amor a la patria y conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y la justicia con criterio democrático, nacionalista y la convivencia. -
Acuerdo para la modernización de la Educación Básica
Firman el Gobierno Federal, Estatal y SNTE
Elevar la Calidad Educativa
Reorganizar el Sistema Educativo
Reformular los Contenidos y Materiales Educativos
Revalorizar la función Magisterial
Participación de la Evaluación Internacional PISA
Se descentraliza la Educ. Básica y Normal
Surge la Ley General de Educación LGE
Propósito: Asegurar a los educando educación formando ciudadanos de una comunidad democrática
Proporcionar conocimientos y capacidad para la productividad nacional -
Los retos de la Educación en el ANMEB
Días efectivos de clase, planes y programas idóneos, mejores libros de texto y maestros adecuadamente estimulados
Compromiso de reconocer en la educación uno de los campos decisivos para el porvenir de la Nación
Participación de la comunidad en las tareas educativas
Fortalecimiento en las asignaturas de: Español, Matemáticas, Historia, Geografía y Civismo
Capacitación, Actualización y Profesionalización del Magisterio
Mejoras al salario, carrera magisterial -
Felipe Calderón Hinojosa
Objetivos en la Educación
Calidad de la educación
Oportunidades para reducir desigualdades
Desarrollo y utilización de TIC para apoyar el aprendizaje
Ampliar las competencias para la vida
Inserción en la sociedad del conocimiento
Ofrecer una educación integral en valores
Formar personas con alto sentido de responsabilidad social
Gestión escolar e institucional en la toma de decisiones
Promover la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendición de cuentas. -
Enrique Peña Nieto: Política de Control Magisterial
Art. 3° y 73 Constitucional estable un nuevo modelo de ingreso y promoción magisterial a través de evaluaciones.
Se crea el INEE
Promueve educación de calidad con equidad
Obligatoriedad de la Educación Media Superior y Reforma Educativa
Surge la Ley General del Servicio Profesional Docente
Se establecen los perfiles, parámetros e indicadores para regular los derechos y obligaciones de los docentes
Desaparece Carrera Magisterial
Modelo Educativo "Aprender a aprender" -
Programa Educativo con Felipe Calderón H.
Programa de Escuelas de Calidad
Alumnos competitivos en un mundo globalizado
Aplicación de Evaluaciones a docentes
Se transformó el proceso de formación continua y Profesionalización del docente
Libros de Civismo para la Primaria
Cobertura de Primarias y Secundarias a nivel Nacional
Incremento de Escuelas de Educación Media Superior y Superior
Se reactivaron los Consejos de Participación Social
Preparatoria abierta en línea
Nuevas Universidades abierta y a distancia
Incremento de Becas -
Nuevo Modelo Educativo
Los niños aprendan a aprender, en lugar de memorizar, a través de un nuevo enfoque pedagógico.
Pone a la escuela en el centro de la transformación educativa Asegura la equidad y la inclusión
La cultura y la lengua de las comunidades indígenas sean parte de la formación de sus integrantes
Promueve escuelas incluyentes
Participación de todos los actores involucrados en la educación de de niñas y niños
Fortalece la formación y el desarrollo profesional docente.
