-
399 BCE
SÓCRATES.
Propone a los jóvenes que sean quienes encuentren la verdad y la virtud mediante la mayéutica.
El educador mediante el dialogo ofrece al discípulo sugerencias y estímulos -
347 BCE
PLATÓN.
Propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios).
https://www.youtube.com/watch?v=H2TNhXBbJfQ -
322 BCE
ARISTÓTELES.
Dividió la educación por etapas el juego, la observación, educación pública, educación liberal. El maestro debe ser para su alumno un segundo padre.
https://www.youtube.com/watch?v=ZU84g9FGvj4 -
401
SAN AGUSTÍN
El oficio del maestro será trasmitir ciencia y sabiduría para llevar a la Sabiduría. EL papel principal es el del maestro y los contenidos a enseñar, el papel del aprendiz es estático, memorístico y disciplinado. -
440
APARECEN LAS PRIMERAS ESCUELAS.
Se crean las primeras escuelas monarcas y parroquiales.
En estas instituciones religiosas daban instrucción elemental de lectura y escritura. -
789
CARLO MAGNO.
Decreta que los párrocos deben instruir a niños de las parroquias sean nobles o plebeyos.
Su ideal era formar el hombre perfecto como hombre de mundo. Funda escuelas palatinas y catedralicias, donde se recopilaban textos clásicos, se escribían breviarios religiosos, se redactaban crónicas nada a la formación de futuros monjes. -
1150
LAS PRIMERAS UNIVERSIDADES.
Surgen universidades, adquiere fuerza la escolástica (movimiento teológico y filosófico que intentó utilizar la filosofía grecolatina para comprender la revelación religiosa del cristianismo.
https://www.youtube.com/watch?v=oY70B30CEb0 -
1451
ERASMO.
Se oponía al formalismo vacío del escolástico. Sustentaba que no se puede considerar hombre a quien carezca de letras, apoyaba la educación literaria. No aprobaba los castigos corporales -
1567
TOMAS DE AQUINO.
Representante de la enseñanza escolástica.
Unió la ciencia aristotélica y la teología agustiniana en un amplio sistema de pensamiento que se convirtió en filosofía autorizada por la iglesia católica.
https://www.youtube.com/watch?v=SZb7BEMVYB0 -
1582
MIGUEL MONTAIGNE.
El niño debe ser entrenado para que fortalezca su espíritu.
No se debe castigar al niño, se debe proporcionarle trabajo y buscar diferentes formas de hacerlo entender. -
COMENIO.
Fue teólogo, filósofo y pedagogo, es considerado el padre de la pedagogía con su obra "La Didáctica Magna " escrita en enmarcada por el concepto de escuela y escolarización desde temprana edad entorno al método; y crea la ciencia de la educación. -
REALISMO PEDAGÓGICO.
El educador debe evitar los extremos: amor + temor.
Deben designarse personas especiales para educar.
La educación es necesaria para todos, Hombres, mujeres, pobres, ricos, realeza, súbditos https://www.youtube.com/watch?v=PzhYuVafQyk -
DESCARTES.
Representante del racionalismo.
El aprendiz debía dudar de o que percibía y razonar sobre ello, el docente debía guiar y poner en duda, el aprendizaje se definía como idear. (Alejandra, 2010) -
JEAN JACQUES ROUSSEAU.
Pensaba “que el hombre es bueno por naturaleza, pero actúa mal forzado por la sociedad que lo corrompe.”
https://www.youtube.com/watch?v=trb1laL6Zl8 -
IMMANUEL KANT
Profesor de la teoría de la educación. “con los alumnos se ha de mirar principalmente en esto, no meterles los conocimientos racionales, sino sacarlos de ellos mismos”.
http://2.bp.blogspot.com/_TDAgeqamLaw/TJZEIYIM46I/AAAAAAAAAAg/_piQAYzYHSc/s1600/kant+y+la+pedagogia.bmp -
JOHANN PESTALOZZI
Es considerado como impulsor de la pedagogía popular. Su trabajo articula la enseñanza y el aprendizaje por medio del método.
https://www.youtube.com/watch?v=jCUZsSs2EkQ -
JOHANN FRIEDRICH HERBART.
Se propuso construir una ciencia de la educación. Desconoció la existencia de ideas innatas, ya que ellas para él, son solo experiencias anteriores que no han llegado a ser consciente.
https://www.youtube.com/watch?v=_sQY34SBOas -
MARÍA MONTESSORI.
Centra el aprendizaje en el niño.
Un principio La mente absorbente, compara al niño como una esponja.
Muy importante el material para el aprendizaje elementos naturales.
https://www.youtube.com/watch?v=ik7eckAAhCU -
JOHN DEWEY
Se aprende haciendo.
Creó su escuela de laboratorio en 1896
Los estudiantes aprendían a partir de la experimentación con situaciones concretas.
https://www.youtube.com/watch?v=jpkvGw74eMY -
VIGOSTKY.
Sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida.
https://www.youtube.com/watch?v=vlJfFMqSIhM -
CELESTIN FREINET
Pedagogo, fundó la federación internacional de movimientos de escuela moderna.
La pedagogía se basa en la observación, experimentación, acción y no en la razón como lo hace la pedagogía tradicional. (wikipedia., 2018)
https://www.youtube.com/watch?v=g3f4i7-jZmg -
JEAN PEAGET
Famoso por sus aportes a los estudios sobre la teoría constructivista y las cuatro etapas del desarrollo cognitivo del niño. El protagonista del aprendizaje es el mismo aprendiz (Triglia.)
https://www.youtube.com/watch?v=y8fh2e5O2UY -
SKINER
Padre de conductismo radical.
Fue uno de los impulsores de la tecnología de la enseñanza también denominada diseño instructivo.
https://www.youtube.com/watch?v=2yR6ZN97FL0 -
BENJAMIN BLOOM
Diseñó una teoría que, consta de una serie de niveles construidos con el propósito de asegurar un aprendizaje significativo que perdure durante toda la vida. Los niveles de la taxonomía de Bloom son: conocer, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear.(Tekman) -
JEROME BRUNER
Funda el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad de Harvard.
Autor de la teoría el aprendizaje por descubrimiento.
Interesado en estudiar como las personas desarrollaban sus modelos conceptuales y en saber cómo codificaban la información sobre estos modelos
https://www.youtube.com/watch?v=ArXrhxrrBXM -
DAVID AUSUBEL
Contribuye al aprendizaje significativo por medio del aprendizaje por descubrimiento a partir de los conocimientos previos y es opuesto al aprendizaje por recepción.
https://www.youtube.com/watch?v=lR8LfA0JgrM -
REUVEN FEUERSTEIN.
Fue el fundador y director del Centro Internacional para el Acrecentamiento del Aprendizaje Potencial. En su teoría de inteligencia en estados, en la que sostiene “que no es fija, que es modificable a través de la experiencia y el conocimiento”.
https://www.youtube.com/watch?v=sit_myNDA64 -
PAULO FREIRE.
Promovió la educación humanista, impulso la pedagogía del dialogo, en sus obras destaca la educación como práctica de la libertad.
La pedagogía del oprimido.
https://www.youtube.com/watch?v=Cz5_dujSuFQ -
ROBERT MILLS GAGNÉ.
Pionero de la ciencia de la ciencia de la instrucción.
La teoría se acerca más a la cognoscitiva por que concibe el aprendizaje como un sistema complejo
https://www.youtube.com/watch?v=H0CC3p4H9aQ -
PEDAGOÍA
El primer concepto de pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos “niños” y gogía (conducir o llevar) el concepto hacía referencia al esclavo que llevaba los niños a la escuela. -
. RAFAEL FLORES OCHOA.
Autor de la pedagogía del conocimiento.
Es una disciplina que estudia y propone estrategias para lograr la transición del niño del estado natural al estado humano, hasta su mayoría de edad como ser racional autoconsciente y libre.
