Concepto de liderazgo

  • Intuitivo (Le Sarget)

    Es un liderazgo preocupado por una vuelta al autentico humanismo
  • Instructivo (Greenfield)

    En la literatura se le viene denominado, indistintamente, también pedagógico o educativo
  • Carismático (Conger)

    Carismático (Conger)
    El liderazgo no solo encarna la visión del centro, sino su trasmisión con un estilo propio.
  • El lider como entrenador (Duncan y Oates)

    Que concibe al directivo como un facilitador (entrenador) en lugar de un controlador.
  • Visionario (Nanus)

    Visionario (Nanus)
    El desarrolla su propia visión del centro educativo.
  • Transcultural/Global (Keitner yKiniki)

    Es un liderazgo preocupado y preparado para trabajar en organizaciones con varias culturas. En contextos multiculturales, los lideres deben desarrollar habilidades globales.
  • De liberación (Noer)

    El liderazgo busca la realización continua de transiciones hacia la mejora de cada miembro en sí mismo.
  • Ético (García y Dolan)

    Una organización, especialmente educativa, implica por naturaleza
    confrontación de valores (justicia, cooperación…).
  • Liderazgo lateral (Fisher y Sharp)

    Liderazgo lateral (Fisher y Sharp)
    El liderazgo basado en ciertas habilidades personales y en el
    desarrollo de las mismas en los miembros del grupo.
  • Liderazgo emocional (Fernández y otros)

    Liderazgo emocional (Fernández y otros)
    Es un “director de emociones”.
  • Liderazgo resonante (Goleman)

    Dinamiza con base en la inteligencia emocional.
  • E-Liderazgo (Quinn Mills)

    Es el liderazgo afín a las ciberorganizaciones y a las comunidades
    virtuales.
  • Liderazgo sin límites (Heifetz y Linsky)

    Liderazgo sin límites (Heifetz y Linsky)
    El liderazgo que no le importa que surja el conflicto, el desafío de
    creencias arraigadas ni el reto de ver las cosas de otra manera.
  • Liderazgo estratégico (Bou)

    Liderazgo estratégico (Bou)
    Un liderazgo basado en el mando (acciones directas sobre las
    personas), la comunicación y la estrategia (reglas de juego que el
    líder debe dominar).
  • Liderazgo para la innovación (Villa, A.)

    La innovación es el elemento clave de la dirección escolar actual.
  • El líder narcisista (Maccoby)

    Destaca por su ansia de ser el centro de atención de toda la
    organización/grupo.
  • Líder silencioso (Badaracco)

    Liderar sin hacer ruido, sin hacerse notar.
  • Gerente de sueños (Hooper y Potter)

    Capaz de conocer las aspiraciones del equipo.
  • Líder de 360º (Maxwell)

    Líder de 360º (Maxwell)
    Ejerce su influencia desde cualquier puesto de la organización.
  • Liderazgo sostenible (Hargreaves y Fink)

    Liderazgo integrador, propio de la globalización actual.