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Jan 1, 1485
Edad Media y Renacimento
Durante mucho tiempo el lector no era del todo libre en la selección del material de lectura. La censura eclesiástica, tuvo entre sus primeros antecedentes el establecimiento de la licencia previa de impresión en la diócesis de Metz en 1485. -
Jan 1, 1501
Censura de obras literarias
El papa Alejandro VI dispuso la censura de las obras literarias para la diócesis de Colonia en 1501 y luego fue generalizada en la Iglesia Católica por León X. -
Piaget
El aprendizaje de la lectoescritura es un proceso complejo, que requiere de cierta madurez en el niño. ... Desde el punto de vista de Piaget (Psicología del niño, 1974), el dominio que los niños logran de sus habilidades cognoscitivas depende de la maduración psicológica y de su adaptación al ambiente físico y social. -
Lectura
Adam y Star definen a la lectura como la capacidad de leer un texto escrito, y la comprensión como un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer sus objetivos que guían su lectura. -
PISA
Se creo entre los años de 1997 y 1999 pero fue aplicado por primera vez en el años 2000.En la evaluación PISA existen seis niveles de desempeño que describen las habilidades de
lectura y se enuncian de forma descendente. -
¿Cómo comprender el texto?
Para comprender un texto los lectores necesitan tener unos esquemas adecuados de conocimiento y además aplicar estrategias apropiadas tal como lo dice Bofarull, M. Teresa 2001. -
Resultados de PISA
En los informe del Programa PISA, en el área de lectura muestra que México en año 2000 obtuvo 422 puntos, mientras que en el año 2003 obtuvo 400 y finalmente en el año 2006 consiguió 410 puntos, esto indica que el 50% de los jóvenes de 15 años de edad, se ubican en los niveles cero y uno, siendo un total de cinco niveles que clasifican el desempeño en comprensión lectora -
Estudios de evaluación
Entre los más importantes, destacan los estudios de evaluación sobre habilidades de
comprensión lectora, que refieren al entendimiento de textos leídos por una persona
permitiéndole reflexionar, indagar, analizar, relacionar e interpretar lo leído con el
conocimiento previo .
