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Competencia y Actuación: La competencia es el conocimiento que el hablante-oyente tiene de la lengua, y la actuación es el uso real de la lengua en situaciones concretas -
Competencia comunicativa: capacidad de producir e interpretar mensajes de forma interpersonal en un contexto determinado -
En compañía de Swain Delimitó mucho más el concepto de competencia desde la propuesta de Hymes llegando a la dicótoma planteada por Chomsky y definiendo la competencia comunicativa y la competencia real. Decidió trabajar individualmente en su organización modular. -
Concepto dinámico que depende de la negociación del significado entre varias personas -
La competencia comunicativa posee varios niveles de desarrollo. Refiere al concepto de competencia transicional de los alumnos acuñado por Corder (1967). Selinker (1972) al que denomina interlengua. -
Trata de establecer las distintas dimensiones de la competencia comunicativa. presenta uno de los marcos teóricos más completos para comprender las distintas variables que afectan la «habilidad de comunicación lingüística. -
Menciona que aunque los primeros acercamientos se dieron por cuestiones metodológicas, es necesario pensar la competencia comunicativa no solo como una gramática en función de la comunicación si no además la pragmática de esos enunciados en un contexto dado mediado por la constante interacción de los hablantes.
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Partiendo de Bachman, esta autora propone renombrar y definir los elementos coexistentes en la competencia estratégica. Además buscó reestructurar los ítems de evaluación de segunda lengua generando objetivos de aprendizaje, estrategias de enseñanza y autonomía en el aprendizaje.
