• GUILFORD

    En su modelo estructural de la inteligencia, propone que la creatividad es un tipo de habilidad intelectual constituida por una serie de habilidades estrechamente relacionadas entre sí, enmarcadas en lo que él denominó “pensamiento divergente”.
  • Psicologia cognitiva

    Psicologia cognitiva
    Inicio de la psicología cognitiva
  • JEAN PIAGET (1960)

    JEAN PIAGET (1960)
    Redescubrimiento de la mente.
  • AUSUBEL, NOVAK Y HENESIAN

    Es un proceso a través del cual una nueva información se relaciona con un aspecto relevante de la estructura del conocimiento del individuo.
    Tres tipos de aprendizajes significativos:
    Representacional
    Conceptos
    Proposicional.
  • GAGNE Y BRIGGS

    La comprensión y la resolución de problemas, y potencialmente pueden ser concientes y controlables.
    Es un enfoque generalizado, que involucra una serie de tácticas y procedimientos “libres de contenido”
  • STERNBERG

    Ha propuesto un modelo de estrategias cognitivas basado en una concepción de la inteligencia como un conjunto de pensamiento y habilidades para aprender que se utilizan en la resolución de problemas académicos, cotidianos, que puede enseñarse y diagnosticarse separadamente.
  • LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES DE HOWARD GARDNER

    (Gardner, 1983, 1999; Rosas, Boetto y Jordan, 1999)
    Desarrolló una teoría que postula la existencia de diferentes tipos de inteligencias. Según este autor, ya que la utilidad del pensamiento lógico matemático es evidente en el trabajo del científico, frecuentemente se usa como el paradigma de pensamiento para todos los dominios, medios y sistemas simbólicos.
  • BRANSFORD

    Propone que los profesores relacionen las estrategias cognitivas a áreas- temas específicos y muestren a los estudiantes la importancia de estas técnicas para resolver problemas en sus propias vidas.
  • PIAGET

    El conocimiento es un hecho y no un proceso siempre asimilación a estructuras.
  • DAVISON

    La trayectoria de aprendizajes, para evitar “perderse
  • PIAGET (1998)

    PIAGET (1998)
    Psicología y epistemología.
  • ETAPAS DE BRAINERD

    1. Etapa Sensoriomotriz
    2. Etapa Preoperacional
    3. Etapa de las Operaciones Concretas
    4. Etapa de las Operaciones Formales