"Breve desarrollo Histórico de la Educación Media en Guatemala"

Dr. Mariano Gálvez (1831-1838) Inicio de la obligatoriedad de la educación en Guatemala

1831

 1 marzo de 1832 decreto las bases del arreglo General de la Instrucción Pública, son los cimientos del primer sistema educativo que registra la Historia de la educación guatemalteca.
 Se estable que el fin de la instrucción pública es el perfeccionamiento del hombre
natural y social.
 Se declara libertad de enseñanza
 Enseñanza privada
 Docentes
 Estudiantes.

Gobierno Conservador de los 30 años.

Period: 1839 to 1871

 El Gobierno conservador de los 30 años corresponde al período en que el capitángeneral Rafael Carrera y Turcios gobernó a Guatemala, junto con los miembros del Clan Aycinena.

"La Academia de Estudios de la Educación Media y Superior y La Creación de la Primera Escuela Normal"

1844

Rafael Carrera (1844-1848 y 1851-1865)

1844

 La educación media desapareció del sistema de Instrucción pública.
 Antes de 1852 se mantuvo la organización de escuelas, establecidas por Mariano Gálvez.
 El principio de libertad de enseñanza era eliminado de la legislación educativa guatemalteca en su lugar instauraba una instrucción limitada.
 Resumiendo podemos decir que existían 248 escuelas atendidas por 252
 Maestros y se educaban a 8,074.

Ley de Pavón

1852

Luchas entre gobiernos Conservadores y Liberales guatemaltecos

Promulgación de la Primera Ley de Instrucción Pública

1857

 Se declara la enseñanza gratuita, pública y uniforme.
 La enseñanza Privada es libre.
 La instrucción pública se dividía en primaria secundaria y superior.
 A los niños y a las niñas se les enseñaba lectura, escritura y cálculo y a los adultas habilidades propias de su sexo.
 La educación es laica, gratuita y obligatoria.

Gobierno Liberal Justo Rufino Barrios (1873-1875) y sus implicaciones en la Educación Media

1871

• Aumento el numero de escuelas y amplios conocimientos.
• Instauración de la enseñanza laica en todos los colegios de la república.
• Instauración de la escuela primaria, gratuita y obligatoria.
• Reorganización de la universidad para eliminar los cursos de teología.
• Se creó la oficina de planificación y desarrollo.

Creación y Ensayo de Sistematización, de la Enseñanza Media con la Apertura de establecimientos de ese nivel. (1872-1895)

Period: 1872 to 1895

Nacen:
 El Instituto Normal para Varones de Occidente en Quetzaltenango.
 El Instituto Normal Central para Varones de ciudad de Guatemala.
 El Instituto Normal para Varones de Oriente en Chiquimula y
 Otros en Antigua Guatemala, Jalapa, Cobán y San Marcos.
 Estructuración del Sistema Nacional de Educación, buscando dar coherencia a las escuelas primarias, secundarias y la universidad.
 Creación del Ministerio de Educación como el organismo estatal específico para atender esa función.

Josè Marìa Reyna Barrios (1892-1898)

1892

• Durante su gobierno emprendió el embellecimiento de la Ciudad de Guatemala, a la que dotó de avenidas, alamedas y monumento siguiendo el ejemplo de París.

Manuel Estrada Cabrebra (1898-1920)

1898

 La educación pública, limitada económicamente y se
restringió las ideologías.
 Abrió las escuelas públicas y se designó Protector de la
Juventud estudiosa.
 Los primeros años de su gobierno fue favorable para la
educación pública.
 Las escuelas primarias fueron de carácter militar lema
ORDEN PARA EL PROGRESO

José María Orellana (1921-1926)

1921

-Realización de un congreso pedagógico 1923
-Envió maestros al expertos para su perfeccionamiento profesional.
-Fundación de la Universidad Popular y su intento de la creación de la Escuela Normal Superior.
-Fundación del laboratorio de Psicología Experimental. (fallido)

Lazaron Chacòn (1926-1930)

1926

 Falta de continuidad de la política educativa
 Promulgación de la ley orgánica y reglamentaria que organiza el sistema educativo.
 Promulgación de una ley que regula los servicios docentes
 Creación del Instituto Técnico Industrial.
 Creación de la escuela Normal de Maestras de Párvulos (1928)
 Creación de la Escuela Normal Superior.
 La educación técnica fue considerada como uno de los que requerían mayor atención por parte del estado.

Congreso Pedagógico

1929

 Reforma de programas de educación
 Reforma al plan de estudios de las escuelas normales
 Practicas pedagógicas
 Se creo la escuela Normal de Maestros Rurales.

General Jorge Ubico (1931-1944)

1931

 Cuando Jorge Ubico tomó la presidencia en 1931, acabó con todas las novedades en materia educativa y dificultó seriamente las condiciones para el magisterio nacional ya que su enfoque principal era mantener la estabilidad económica de Guatemala frente a la Gran Depresión.
 Ubico mantuvo la Universidad Nacional dentro de la jurisdicción del Ministerio de Instrucción Pública eliminando incluso la autonomía para elegir sus autoridades y derogó la Ley de Educación por el presidente Lázaro Chacón.

Breve Análisis de la primavera Democrática en Guatemala

Period: 1954 to 1945

(2000-Actualidad) El Gobierno de Juan José Arévalo Bermejo y sus Implicaciones en pleno siglo XXI

2000

 La primera campaña nacional de alfabetización
 La cobertura de atención en el nivel primario
 Se fundó
 Maestros contratados
 Maestros graduados en el nivel primario
 Escalafón magisterial

Comentario Personal

Aug 3, 2021

Cómo se puede notar los gobiernos que han asumido la presidencia a lo largo de la historia, han tenido avances y retrocesos, algunos gobernantes tenían claro sus acciones para lograr mejoras en el sistema educativo, otros dificultaban el mejoramiento de las condiciones educativas. El Gobierno de Juan José Arévalo Bermejo marcó una nueva época en el país favoreciendo el sistema educativo, ampliando su calidad y cobertura y beneficiando a los maestros.