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Para poder asistir a los escenarios de gimnasia era requisito ser hombre y no presentar ningún tipo de discapacidad
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La mujer no ocupo un lugar importante, solo para reproducir la familia. La virtud más importante del sexo femenino era el silencio
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"La republica" buscaba un sistema social perfecto y daba a la mujer igualdad frente al hombre
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Era prohibido el ingreso de personas con discapacidad considerando que era castigo divino
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Solo podían formarse las personas con mas recursos económicos
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Continua la influencia de la iglesia católica con una educación excluyente. Solo para hombre y religiosos.
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Rousseau: Aparece con su teoría, pero aun continúan la exclusión de discapacidades y mujeres, las niñas debían ser educadas en casa.
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Revolución Francesa: Se realizaron grandes avances para personas no videntes y no oyentes
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Por primera vez se permite el ingreso de mujeres a las escuelas (inclusión)
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Impulso la diferencia entre los enfermos mentales y deficientes mentales
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Se preocupo por mejorar la situación de personas con algún atraso. "Los retrasados eran educables"
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Primer psicólogo educativo en los estados unidos
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Construyo la primera institución medico pedagógica para los excluidos
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Fundador de la escuela experimental para niños
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Se empezaron las investigaciones para crear centros para personas con discapacidades
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Crea el primer test para evaluar la capacidad intelectual
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Creo y dirigió en Roma la escuela ortofrénica dedicada al cuidado y la educación de los discapacitados.
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"El equilibrio: principio supremo del desarollo mental"
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Creación de instrumentos que evalúan aspectos sensorio motores
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Teoría que expresa que el niño se forma fácilmente a través del juego
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Fundo el primer laboratorio de psicopedagogia
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Cambios significativos sobre la atención educativa a las personas distintas
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Declaración de los derechos generales y especiales del deficiente mental
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Propuesta para la integración escolar
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Educación para américa latina y el caribe
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Declaración mundial sobre una educación para todos
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Aparece por primer vez el concepto necesidades educativas especiales
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Se definió el termino de educación integradora
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Declarado año internacional contra la exclusión
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Prioridad a la educación inclusiva
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Programa para la educación inclusiva
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Convención internacional de personas con discapacidades
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Derechos humanos y libertades fundamentales de las personas con discapacidad
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UNESCO: La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad
