Historia de la educación

  • 100,000 BCE

    Comunicación

    Comunicación
    La comunicación de nuestros antepasados se realizaba a través de los sentidos: la vista, el olfato, el gusto, el tacto y la audición.
  • 35,000 BCE

    comunicación

    comunicación
    Después de las primeras formas de lenguaje hablado, las imágenes fueron una de las primeras herramientas de comunicación de nuestros antepasados.
    A través de las imágenes, los primeros humanos desarrollaron la capacidad de comunicarse a través del tiempo y sobre largas distancias. Estas imágenes se encuentran alrededor de todo el planeta cincelados, inscritos o pintados sobre rocas.
  • 6500 BCE

    Edad de los metales

    Edad de los metales
    6500 a. c. El hombre comienza a utilizar diferentes tipos de metales para construir y fabricar elementos y herramientas que se volverán claves en su evolución, como por ejemplo herramientas de agricultura, armas para la caza y la guerra, y utensilios para comer.
  • 3000 BCE

    Los números egipcios

    Los números egipcios
    Los números egipcios pertenecen a uno de los sistemas de numeración más antiguos de la humanidad en 3,000 a. c. al 4,000 a. c.
  • 2500 BCE

    Época de la piedra

    Época de la piedra
    6.000 a. C. y 2.500 a. C. época de la piedra. Se le denomina así debido a que fue la piedra el material principal y característico que se utilizó en esa época para la elaboración de armas, herramientas y otros objetos para realizar las tareas de la vida diaria.
  • 1879 BCE

    colores

    colores
    Los colores lo sacaban de la propia naturaleza, así obtenían el rojo del oxido de hierro o de la sangre del animal, el negro del óxido de manganeso o del carbón, marrones, amarillos terrosos o anaranjados de la propia tierra y el banco obtenido de la calcita
  • 105

    Historia del papel

    Historia del papel
    En el año de 105 D.C. la invención del papel a Ts’ai Lun, un dignatario de la corte imperial china que empezó a producir hojas de papel utilizando retales de tela usada, corteza de árbol y redes de pesca.
  • Artículo 3°

    Artículo 3°
    Artículo 3° Todo individuo tiene derecho a recibir educación.
  • Crecimiento educativo

    Crecimiento educativo
    Crecimiento educativo del México independiente se vio interrumpido por las guerras constantes del país.
  • Arte

    Arte
    Los pintores prehistóricos para plasmar sus pinturas en las paredes de las cuevas utilizaban los dedos, espátulas y pinceles realizados con cerdas o plumas de animales, o bien el tamponado y la aerografía. Como curiosidad deciros que usaban como aglutinantes para adherirlo a la pared grasa de animal, aceite vegetal e incluso clara de huevo.
  • Pizarrones verdes

    Pizarrones verdes
    El primer pizarrón verde par uso escolar.
    Tienen una estructura de madera, con una cubierta de pintura acrílica de doble o hasta tres capas, dependiendo del fabricante
  • Tecnología educativa

    Se implantó a nivel nacional el proyecto denominado Computación Electrónica en la Educación Básica (COEEBA) orientado a utilizar la computadora en el aula y a familiarizar a los maestros en su uso como instrumento didáctico.
  • Aula de medios en primaria

    Aula de medios en primaria
    El aula de medios en un espacio donde se unen las tecnologías de la información para ser utilizadas como herramientas pedagógicas.
    Pizarron Inteligente
    Es una herramienta utilizada en aulas de medios. Este es un pizarron que se maneja por medio de la computadora: creando un ambiente de aprendizaje mas atractivo para los estudiantes, ya que por medio de este, se puede hacer investigaciones en internet.
  • Tecnología y educación

    Tecnología y educación
    El documento, además de compartir nuevas directrices en el proceso de aprendizaje, comenta la inquietud del cambio de enfoque de los ampliamente conocidos pilares de la educación que plantean las preguntas: dónde, cuándo, qué, cómo y porqué, a raíz de la interconectada tecnología.
  • Educación en línea

    Educación en línea
    La educación en línea es una forma de enseñanza que mezcla los métodos tradicionales de aprendizaje con las tecnologías digitales.