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Period: to
1916 Modelo basado en capacidades
Terman. Uso de termino superdotado CI mayor a 130 -
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1978 Modelo orientado al rendimiento
J. Renzulli Propone la teoría de los 3 anillos -
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1979 Gardner. Modelo cognitivo
Teoría de las inteligencias múltiples -
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1980 Modelo sociocultural
Abraham
Tannembaum. Define la superdotación
como el potencial para llegar a lograr realizaciones críticamente aclamadas
o productos ejemplares en diferentes esferas de la actividad humana: moral, física, emocional, social, intelectual o estética -
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1986
Implementación Modelo CAS. 3° - 6° de primaria. -
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1990 Modelo sociocultural
Münks, agrega factores del ambiente social. -
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1990 Modelo cognitivo
Stemberg. Teoría sobre inteligencia exitosa. -
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Françoys Gagné
Diferencia entre superdotación y talento.
La superdotación: aptitudes naturales del individuo que, mediante los procesos de desarrollo se convierten en talentos expresados en distintos campos.
Talento: transformación de la aptitud natural en
talento, aspectos intrapersonales y ambientales que facilitan o entorpecen su proceso de desarrollo. -
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Programa de fortalecimiento
El gobierno federal implementa en México, el Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa, que incluye a los niños con aptitudes sobresalientes. -
Propuesta de intervencion
La Subsecretaría de Educación Básica y Normal, a través del Programa Nacional, plantea el diseño de un proyecto de investigación e innovación denominado: “Una propuesta de intervención educativa para alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes”. -
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Propuesta
Propuesta de intervención: atención educativa a
alumnas y alumnos con aptitudes sobresalientes (SEP, 2006), se optó por un modelo
teórico sociocultural, retomando las ideas y adaptando el modelo de Françoys Gagné
para la conceptualización.