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Inicios de la educacion comparada
Segun Ferran Ferrer se divide en 4 etapas -
Inicio de la construccion de la Educacion comparada
Finales del siglo XVIII y comienzos del siglo XX -
Etapa Descriptiva
Marc Antonie Julien de Paris 1817 Escribe la obra "Esbozo y puntos de vista preliminares de una obra sobre la Educación comparada" -
1850
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Enfoque Interpretativo-Historico
Por Kandel y Hans, denotan factores que influyen en la educación comparada: Naturales, religiosos y nacionales. -
Etapa Interpretativa
Conocida como la pedagogía del extranjero a finales del siglo XIX o llamado Siglo de los Viajeros y comienzos del siglo XX -
Organización por primera vez de un curso de Educación comparada
Elaboración Sistemática en la primera mitad del siglo XX
1900-1950
Publicación de un libro -
Enfoque interpretativo antropológico
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Enfoque interpretativo-Filosófico
Donde se da la escolaridad obligatoria, las relaciones Escuela-instituciones sociales y la organización social -
La etapa comparativa
Desde la segunda etapa del siglo XX hasta hoy, se divide en 4 enfoques importantes -
Enfoque Comparativo-Funcional
El dr. Kazamias fue su mayor precursor, se trataba de descubrir las funciones de la escuela como institucion social, y como se desarrollo en cada pais. -
Enfoque Comparativo-Predictivo
Pedro Rossello dice que la educación comparada se divide en 4 géneros o variables: El sujeto de la comparación, el área de la comparación, el carácter de la comparación y el sentido de la comparación. -
Enfoque Comparativo-Tipológico
Uno de sus mayores precursores fue C.A Anderson, quien utilizó la sociología para hacer comparaciones en la educación -
Enfoque Comparativo-global
Fue Leo Ferning quien buscaba comparar la educación en todo los paises o en los que se pudiese con este método. -
Los modelos de Epstein
Epstein desarrollo tres modelos:
Modelo Neopositivista
Modelo Neo-marxista
Modelo Neo-relativista -
2000
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2050
