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PIAGET
Jean Piaget fue un niño precoz que desarrolló un interés temprano por la biología y el mundo natural, especialmente los moluscos. A los 11 años, mientras cursaba sus estudios en el Instituto Latino de su ciudad natal, redactó un estudio referido a cierta especie de gorrión albino y luego escribió un tratado de malacología durante sus estudios medios. -
Lev Semiónovich Vygotsky
Vygotski era un lector asiduo de Sigmund Freud, de Jean Piaget, de Wolfgang Köhler, de Daniel Stern y de Arnold Gesell, y publicó los prefacios de las ediciones rusas de estos autores. -
Vygotski Aporte
Vygotsky, de acuerdo con Bonin (1996), se empeñó en crear una nueva teoría que abarcara una concepción del desarrollo cultural del ser humano por medio del uso de instrumentos2, especialmente el lenguaje, considerado como instrumento del pensamiento. -
TEORIA DE PIAGET
La teoría de Piaget trata en primer lugar los esquemas. Al principio los esquemas son comportamientos reflejos, pero posteriormente incluyen movimientos voluntarios, hasta que tiempo después llegan a convertirse principalmente en operaciones mentales. Con el desarrollo surgen nuevos esquemas y los ya existentes se reorganizan de diversos modos. Esos cambios ocurren en una secuencia determinada y progresan de acuerdo con una serie de etapas. -
SKINNER
Skinner es el psicólogo estadounidense más destacado del siglo XX y tal vez el más importante
del mundo desde Freud, o junto con él. Su primer libro, The behavior of organisms [La
conducta de los organismos] (1938) marcó un hito y originó una nueva ola de conductismo. -
TEORIA DE SKINNER
De creer lo que decía el propio Skinner, se necesitaría analizar su historia personal para
entender cómo se convirtió en psicólogo, ya que su decisión de estudiar psicología obedeció a
una serie de circunstancias excepcionales.
