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Un 24% de los directivos considera que el ausentismo es un
problema en la escuela. -
En el espacio curricular de Ciencias Sociales de 5°/6°.
Los estudiantes que han repetido una o más veces han alcanzado niveles de desempeño
más bajos que aquellos que nunca lo hicieron. Esto se registra para todas las áreas
evaluadas. -
En este gráfico se muestran los niveles de desempeño obtenidos por los estudiantes en Lengua y Matemática.
• En el caso de Lengua el 64,5% de los estudiantes alcanzan niveles de desempeño Satisfactorio/Avanzado, mientras que el
15,9% se encuentra Por debajo del nivel básico.
• En Matemática el 37,2% de los estudiantes alcanzan niveles de desempeño Satisfactorio/Avanzado, y el 35,3% de los
estudiantes se encuentra Por debajo del nivel básico.
