APORTES DE TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN LOS AÑOS 2010-2020

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In History
  • APORTES 2010

    APORTES 2010
    La UNESCO desarrolló políticas curriculares para evaluar habilidades docentes en tecnología y ponerla al servicio educativo.
    La matrícula creció hasta alcanzar los 96,158 alumnos.
    Creció la cobertura para los grados de preprimaria.
    Los mayores avances se lograron en la matrúcula de primaria (95%).
    El Programa ejecutó Q 1,054 millones y benefició a 333,001 hogares (995,211 beneficiarios de entre 0 y 15 años)
  • APORTES 2011

    APORTES 2011
    Programa de Acompañamientos a la implementación de la política nacional de la primera infancia.
    Políticas Educativas del Ministerio de Educación aprobadas mediante Acuerdo Ministerial 3409-2011.
  • APORTES 2012

    APORTES 2012
    Reforma a la formación inicial docente, llevándola al nivel de educación superior (universitario)
    Ampliación de la cobertura a niños de escasos recursos.
    Plan de Justicia social a través de equidad educativa y permanencia escolar.
    Ampliar la cobertura educativa incorporando especialmente a los niños y niñas de extrema pobreza y de segmentos vulnerables.
    La equidad implica acceso a la escuela, atención de poblaciones rurales, prestación dl servicio en donde es necesaria la educación bilingüe
  • APORTES 2013

    APORTES 2013
    la tasa neta de escolaridad es del 45.06 % del nivel pre primario, 85.4% primario, 44% del ciclo básico y el 24.1% del ciclo diversificado.Mejor que en años anteriores.
    Alumnos inscritos Sector público: 2,208,410 Sector privado: 267,969.
    Aumento de escolaridad de 87 alumnos por docente en la pública en Santa Rosa, 26 alumnos en Guatemala y 19 alumnos por docente en la privada.
  • APORTES 2014

    APORTES 2014
    El MINEDUC inició el programa de Formación y Actualización en la implementación del Currículo Nacional Base en el aula para aplicación de enfoques.
    Programa para formadores con apoyo de universidades privadas (Internaciones, Del Valle y Panamericana).
    Formación inicial del docente primaria fue llevado al nivel superior (USAC).
    Aporte Inclusión Social, Pacto hambre cero, seguridad alimentaria.
    Programa de lectura Nacional (niñez y juventud).
  • 2015

    2015
    Incrementa la cobertura en diferentes niveles educativos y servicios de calidad: acceso, permanencia y finalización educativa.
    3456 bachilleres en CCLL realizan estudios universitarios y ser primera generación de docentes con título de profesor de educación primaria y poner en marcha estrategias.Cambio trascendental para el sistema educativo.
    Niños de 6 a 14 años cobertura del 95%.
    Tasa de asistencia en 80%.
    Tasa de graduación, primaria de 68 a 78%, 51 a 60% secundaria baja y 33 a 42% alta.
  • APORTES 2016

    APORTES 2016
    Investigación sobre la formación continua y programa académico de desarrollo profesional docente.
    MINEDUC propone programa de educación a distancia.
    Propone utilización de métodos flexibles: radiofónicos, televisión, internet.
    Equipado a 1,357 escuelas con 21,470 computadoras, beneficiando a 478,000 niños.
    Combinación de prácticas pedagógicas con tecnológicas.
  • APORTES 2017

    APORTES 2017
    Se creó mediante Acuerdo Ministerial 3852-2017 el Programa Nacional de Educación Alternativa.
    dotación de material metodológico a 4.0 mil docentes, brindar 272 becas a estudiantes, equipamiento y habilitación de 279 edificios escolares.
    Sensibilización a 30,000 padres de hijos en primaria.
    Ley de Alimentaicón Escolar,promover la salud y alimentación saludable.
    Evaluación docente, dignóstico para optantes en matemática y lenguaje.
    Organizaciones de Padres.
    Programa "Bolsa de estudios" no recursos
  • APORTES 2018

    APORTES 2018
    Guatemala participó en el programa de evaluación PISA-D- evalúa a estudiantes de 15 años del ciclo básico en las áreas de lectura, matemática y ciencias.
    La tasa de repitencia más baja es la del ciclo diversificado.
    Fondos para programa de refacción escolar y programas de apoyo.
    Programación de recursos y estudios técnicos para contratación de personal.
    Guía Conceptual de Planificación y Presupuesto por Resultados para el Sector Público
    Prioridad: profesionalización docente, infraestructuras.
  • APORTES 2019

    APORTES 2019
    Se matricularon 4 millones 159 mil 479 alumnos en los niveles preprimaria, primaria, básico y diversificado.
    Cobertura y calidad sON las prioridades.
    Fortalecer los procesos de escuelas inclusivas para mejorar la calidad de la educación a las personas con necesidades educativas especiales.
    Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente.
    Se superaron los 180 días de clases.
    Fondos para gratuidad, útiles escolares, alimentación escolar, valija escolar y educación bilingue intercultural.
  • APORTES 2020

    APORTES 2020
    Bono de profesionalización para los docentes egresados de PADEP y FID y bonificación anual única de Q.2,500 en diciembre de cada año.
    Nuevos centros educativos con acceso a la tecnología informática.
    los programas de alimentación escolar brindan a los niños la comida más nutritiva del día.
    El papel de los padres y la familia, extremadamente importante acompañando a sus hijos en la pandemia.
    La creatividad doncente dieron respuesta en medio de pandemia.
    Se brinda clases en TV y radio por MINEDUC.