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Entre 1840 y 1890 el proceso de industrialización repercute en una reforma de la escuela y la generación de nuevas prácticas.
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La teoría curricular surge y se desarrolla en las líneas conceptuales de la pedagogía estadounidense.
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El concepto "Currícullum es creado en el contexto de la pedagogía de la sociedad industrial.
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Interpretación más aceptable porque reconocen la existencia de una “crisis de la escuela estadounidense”
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Las escuelas estaban organizadas para fomentar el desarrollo industrial capitalista, producir una clase obrera de estructura obediente a la autoridad.
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Para Hilda Taba, la crisis educacional de 1890 marca el punto de renovación de la escuela estadounidense
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El desarrollo del discurso psicológico de corte científico
Generación de una teoría educativa acorde a los postulados de una filosofía pragmática, actúan como contexto en el surgimiento de los primeros ensayos sobre el currículum. -
Las juntas escolares estaban integradas en dos terceras partes por industriales y profesionales liberales (médicos, dentistas y abogados), mientras que la población trabajadora sólo tenía la representación de una décima parte.
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Franklin Bobbit presenta su primer libro "The currículum"
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Ya circulaban ensayos que orientaban a la problemática curricular.
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Después de la Segunda Guerra Mundial con mayor nivel de articulación surgen textos: “Principios básicos del currículo”
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“Elaboración del currículo” Publicado por Hilda Taba
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Tyler prevaleció en el campo casi dos décadas y se internacionalizó con modelos pedagógicos que influyeron en las reformas educativas en América Latina y Europa
