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Se crea la Sociedad de la Educación
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La UNAM crea la Escuela Permanente de Extensión en Estados Unidos
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Se funda el Instituto Federal para la Capacitación del Magisterio
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Inicia un periodo de industrialización en México y el uso de radiofusoras con sistemas de educación
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La UNESCO y 13 países de Latinoamérica forman el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa
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Aparece el Servicio de Telesecundarias
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Teoría de la autonomía e independencia
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La UNAM inicia su Sistema de Universidad Abierta
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El IPN inicia su sistema abierto de enseñanza en el nivel medio superior
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Teoría de la industrialización
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Teoría de la mediación
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El Colegio de Bachilleres inicia su Sistema de Enseñanza Abierta
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Se realizó el Programa para la Modernización Educativa
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Teorías de la interacción y de la comunicación
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El SEIS abre una nueva era de la educación a distancia en México
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La UNAM proyecta y realiza una red integral de radiofusoras
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Verduin y Clark (1991) se enfocan en el diálogo, estructura y autonomía del alumno
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Keegan (1993) intenta apoyar su teoría de educación a distancia en la teoría general de la educación
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Garrison (1993) basa su teoría en la comunicación y en el control del alumno
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Aparece el programa de Telecampus UNAM
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García (1998) describe el perfil del alumno virtual
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Lara (1998) realizó una investigación para determinar rasgos de personalidad en una maestría en educación
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Se incorpora la definición de un plan maestro de educación superior y a distancia en la ANUIES
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Creación de la Videoteca Nacional Educativa
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Se puso en marcha el sistema e-México
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Moreno (2001) desarrolló una investigación comparativa de los distintos modelos de educación a distancia en México
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Rimoldi, Raimondo, Erdmann y Hojat (2002) analizaron las características personales que afectan el éxito académico
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Casarini (2002) confrontó los esquemas personales, teóricos y prácticos, respecto al aprendizaje y a la enseñanza, al diseño y al desarrollo curricular
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Meyer (2003) analizó estudiantes bajo la modalidad en línea