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Las primeras aproximaciones a la resiliencia nacieron en los años 40 con los estudios realizados por René Spitz y Anna Freud sobre niños internados en orfanatos que habían sufrido traumas durante la Segunda Guerra Mundial.
Estas observaciones mostraron cómo el desarrollo de los niños tiende a cesar como resultado de la privación emocional (Cristina Castelli, 2015) -
John Bowbly (1980) allanó el camino para el desarrollo del concepto de resiliencia, que apareció por primera vez en 1984 en el estudio longitudinal de Emmy Werner (Stanislaw Tomkiewicz, 2004). -
Utilizan el adjetivo “invulnerable” para describir a un niño que es capaz de adaptarse a situaciones vulnerables. Un niño que no se ve afectado por influencias ambientales negativas (Suniya S. Luthar et al., 2000; S. Tomkiewicz, 2004). Por lo tanto, esta generación se centra en identificar los rasgos que facilitan la adaptación. Se trata de predecir quiénes serán resistentes y quiénes no. En otras palabras, estos investigadores plantean la hipótesis de que “se nace resiliente”.
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A partir de los estudios, un momento clave en el cual el concepto vulnerabilidad tenía una enorme presencia.
Ellos realizaron una investigación a través del tiempo dándole seguimiento a 201 niños. -
Quien argumenta que la Resiliencia se ha
caracterizado como un conjunto de procesos
sociales e intrapsíquicos que posibilitan tener
una vida sana, viviendo en un medio insano. -
Un gran psicólogo utilizo el tema de la resiliencia para su proyecto de investigación. -
La Resiliencia es un concepto genérico que se refiere a una amplia gama de factores de riesgo y a los resultados de competencia. -
Menciona que el interés por estudiar la resiliencia procedía de tres áreas de investigación:
-Factores de riesgo y las diferencias individuales respecto a la vulnerabilidad.
-Mecanismos innatos y adquiridos en los procesos de vulnerabilidad e invulnerabilidad .
-Diferencias individuales. -
La Resiliencia distingue dos componentes: la resistencia frente a la destrucción por otra parte, más allá de la resistencia, la capacidad para construir un conductismo vital positivo pese a circunstancias difíciles. -
La define como la capacidad humana universal para hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas o incluso ser transformado por ellas. -
Llega a la conclusión de que cualquier mecanismo de adquisición del lenguaje, no tiene posibilidad de lograrse si no existe un sistema de apoyo proporcionado por el mundo social, que se combine con la capacidad de adquisición.
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Los trabajos abrieron camino a las investigaciones sobre riesgo y Resiliencia.
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Expresa que la Resiliencia no depende solamente del individuo, sino también de las características específicas de la familia y del grupo, que tienen evidentemente una repercusión sobre el individuo.
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Proceso dinámico donde las influencias del ambiente y del individuo interactúan en una relación recíproca que le permite a la persona adaptarse a pesar de la adversidad.
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Evidencian que la Resiliencia tiene tres cualidades fundamentales que son igualmente válidas en los casos de enfermedades terminales o de crisis vitales.