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Entusiasmo inicial (1955-1965)
Entre los hitos más importantes de este período se encuentran la conciencia (MINS67), (MINS69a), los conceptos de autoorganización, autoestabilización y emparejamiento de patrones como herramientas fundamentales en el proceso de aprendizaje. . Los sistemas desarrollados en este momento se caracterizaron por una falta casi absoluta de conocimientos complementarios o iniciales.