-
Period: 476 to 1453
Oscuras sombras del Matrimonio. Eduación en la Edad Media
"Durante gran parte de la Edad Media, la falta de una forma religiosa o civil que validara el matrimonio provocó una gran cantidad de abusos: vástagos desheredados, viudas sin respaldo económico, pleitos entre lazos sanguíneos por pequeñas tierras" (Gálvez, 1992, pág.9). Lo cual provocó que la iglesia se involucrara para establecer regulaciones o prohibiciones, las cuales se convirtieron en la educación que la iglesia impartía a sus feligreses. -
Period: 476 to 1453
La letra con sengre entra. Educación y Pedagogía en la Edad Media
“La educación en la Edad Media, con sus instituciones respectivas muestran las características típicas de su época: el abuso, crueldad y dureza” (pág. 9). El mal trato estaba presente en la educación de esa época como una forma de Pedagogía; lo realizaban los profesores, maestros y sus compañeros de experiencia, justificado para hacer más duros a los jóvenes. Esto muestra que esta condición histórico-social de su contexto del hombre, produce el comportamiento que él debe seguir. -
Period: 476 to 1453
El cuerpo, sus encantos y el desnudo: Un tipo de Educación en la Edad Media
“¿Hasta dónde se desnudan los cuerpos medievales? Esto queda un poco velado, aunque no es muy difícil imaginarlo. La desnudez avergüenza, y no por cuestiones estéticas sino por el sentimiento de develar el interior, el Yo” (pág. 10). La respuesta sería hasta donde la costumbre y la moral (Eduación) de ese tiempo, lo establezcan. Esto muestra que esta condición histórico-social del hombre manifestada en su contexto, produce el comportamiento que él debe seguir en su época respectiva. -
1419
A veces sobra el valor; Forma de Educación
“Juan sin miedo buscó el concilio en 1419 con el supremo jefe de los armañacs el delfín Carlos. Pero Juan sin miedo no logró establecer el concilio al cruzar el puente de Montereau fue degollado a la vista de Carlos” (pág. 10). Lo anterior muestra una forma de Educación que existía en esa época para personas como Juan sin miedo. -
1475
El espíritu y el amor por comer y beber una forma de Educación
“El hombre medieval vivía al día, y lo vivía veloz” (pág. 10) Lo anterior era la Educación que suscitaba en los nobles, campesinos y burgueses el amor a los eventos masivos y orgiásticos con un océano de comida y bebida, aunque resultara irse a la ruina el día de mañana. Esto muestra que esta condición histórico-social de su contexto del hombre, produce el comportamiento que él debe seguir. -
1496
El espíritu y el amor por comer y beber una forma de Educación
“El hombre medieval vivía al día, y lo vivía veloz” (pág. 10) Lo anterior era la Educación que suscitaba en los nobles, campesinos y burgueses el amor a los eventos masivos y orgiásticos con un océano de comida y bebida, aunque resultara irse a la ruina el día de mañana. Esto muestra que esta condición histórico-social de su contexto del hombre, produce el comportamiento que él debe seguir. -
Period: 1501 to
Nueva Aristocracia cortesana
A partir del siglo XVI, puede decirse que se encuentra en movimiento al conjunto de preceptos y prohibiciones con el que se busca configurar a los individuos, de acuerdo con las pautas imperantes en la sociedad. Como que la nueva aristocracia cortesana que va formándose lentamente, con elementos de diversa procedencia social. Y con ella crece el código diferenciador de costumbres. Es decir, se va formando un la cultura que dermina cómo es que se llevará a cabo la educación. -
Period: 1501 to
Courtoisie, Civilité y Civilisation
Courtoisie, civilité, civilisation señalan tres etapas de una evolución social: Courtoisie y civilité conviven en el siglo XVI (caballeresco-feudal y cortesano-absolutista). Siglo XVII: pasa lentamente de moda courtoisie. Siglo XVIII: civilité va perdiendo importancia entre la clase alta cortesano absolutista. Luego, se reelabora en un nuevo concepto: civilisation. Los conceptos llegaron a formar parte de la Cultura de la sociedad y la cultura determina el tipo de educación presente. -
Period: to
Sociedad cortesana establecida
En la segunda mitad del siglo XVII, De Courtin habla en nombre de una sociedad cortesana que está ya muy establecida, la de Luis XIV. Habla además, a personas de categoría que, aunque no viven en la corte, pretenden familiarizarse con los usos y costumbres de la corte. Formando así una cultura que determina cómo se llevará a cabo la Educación de la época. -
Period: to
Sociedad cortesana ampliada: Elementos aristocrático-corteano y cortesano-burgueses
La sociedad refleja la composición elitista jerárquica del país. A medida que aumentan las interrelaciones sociales y el bienestar de clases cada vez más amplias, aumenta la presión para ingresar en ellas o, por lo menos, para imitar su comportamiento. En lo anterior se muestra que al crearse un cultura que determina cómo es la Educación, también se necesita de una Pedagogía para conocer cómo se adquiriá esa Educación. -
Pauta de comportamiento en la mesa
El texto M, año 1786, muestra costumbres cortesana: el uso de la servilleta como costumbre de toda la sociedad burguesa civilizada. La prohibición de comer sopa con tenedor, prohibición, comprensible cuando se recuerda que la sopa solía contener más trozos sólidos que en la actualidad. El no cortar el pan en la mesa, sino romperio con la mano como un precepto cortesano. Y lo mismo sucede con la forma de beber el café. Todo parte de una cultura que construye una educación.
