HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA Integrantes:leidy Tipaz, Alberto Garcia, Nancy Tupue. Referente: Cruz,N.200.IV congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana
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El proyecto de estos Científicos sociales, conocido bajo la denominación de "Ciencia Social histórica" piensa la historia en estrecho vínculo con otras ciencias sociales como la sociología y la economía, enfatizando en el trabajo acucioso desde la teoría y logrando la renovación de la historiografía alemana. -
La Comisión Directiva de la Universidad Andina Simón Bolívar, con base en un documento formulado por un equipo que trabajó de Quito, aprobó preparar una Historia Andina, labor que se ha coordinado en la Sede Ecuador de la institución. -
La investigación se realiza desde el campo de la Historia de la Educación. Se aborda la problemática fundamentándose en la interdisciplinaridad y la historia regional. Nos ocupamos de una realidad educativa determinada, en este caso, las universidades y Colegios Mayores desde la etapa colonial hasta la reforma universitaria de 1992. En la investigación se tienen en cuenta las diferentes variables históricas que inciden y, frecuentemente, limitan y modelan el hecho educativo. -
El presente trabajo que se ha efectuado sobre la vida cotidiana en el altiplano cundiboyacense en la segunda mitad del siglo XIX, refleja las costumbres de una región del interior de Colombia y, en especial, el cambio después de la independencia en la mentalidad tradicional y moderna y en la consolidación nacional, con influencia decisiva de dos grandes potencias europeas: Inglaterra y Francia, que buscaron llenar el vacío colonial del imperio español. -
Este libro reúne valiosos documentos sobre los diversos aspectos de la instrucción primaria chilena a partir del año 1840, considerado como el inicio de la organización escolar republicana, hasta la dictación de la Ley sobre Instrucción Primaria Obligatoria del año 1920. -
Nos proporciona una inteligente sistematización de las principales corrientes de pensamiento en el Ecuador, desde el movimiento de la ilustración hasta el ocaso de la modernidad. A Paladines se deberá tomar en cuenta, a partir de ahora, en cualquier estudio que se haga sobre la evolución de las ideas filosóficas en nuestro medio. -
Recoge en su «Colección Treinta Años», a modo de homenaje, gran parte de la obra del historiador colombiano, Don Javier Ocampo López. En ella no sólo se recopila la trayectoria del Dr. Ocampo como investigador, educador y formador de formadores, por espacio de treinta años; sino que se ofrece al público colombiano y latinoamericano una amplia atención a los diversos temas de la historia nacional y continental que han sido tratados por este prestigioso estudioso colombiano. -
Es un estudio sobre la influencia del Radicalismo en el sistema educativo general de los Estados Unidos de Colombia, y en particular en el Estado Soberano del Cauca, en unos años cuando se hizo vigencia de la libertad de pensamiento, libertad de cátedra, libertad de expresión, libertad de cultos y libertades económicas como legados de la ilustración y del liberalismo filosófico. -
Serie de eventos que permiten socializar y poner en público los avances de las investigaciones y otro tipo de producción académica que profesores y estudiantes realizan alrededor de las líneas de investigación y con base en el macro proyecto sobre historia de la educación en América latina. Una de esas temáticas ha insistido en la localización, organización y análisis de las fuentes documentales para la historia de la educación colombiana. -
El siglo XXI viene hacer el promovedor de la historia en LatinoAmerica, donde se tiene en cuenta la ideas filosóficas, en nuestro medio y la nueva aparición de rutas aplicadas a la educación mediante el campo de la investigación.