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Explicación de la actividad que previamente se ha publicado en el grupo de Classroom.
Usaremos las siguiente app:
- Classroom para leer las instrucciones
- Drive para abrir nuestro cuaderno digital
- Whatsapp para crear los grupos
- Google para comenzar a buscar información -
Búsqueda de información en clase a la vez que se pueden resolver dudas
- Sumado a las anteriores app, podemos comenzar a usar:
Padlet
Notas de Google -
Continuamos buscando información a la vez que la contrastamos con diferentes fuentes.
Google Docs será la herramienta base y Drive la carpeta para guardar fotos, enlaces, videos, etc -
Continuamos buscando información,
resolviendo dudas y dándole forma a nuestro proyecto.
El reparto de tareas es esencial, pero, ¿Cómo era el reparto de tareas en la Revolución Industrial? -
Vamos obteniendo un boceto del producto final.
Esta sesión es importante para que la auxiliar de conversación pueda intervenir.
Serán necesarias las app de traducción como Reverso o Google Translate. Reverso nos permite ver el uso del inglés para el vocabulario y expresiones. -
Sesión que permitirá a la mitad de la clase comprobar la información seleccionada.
La otra mitad del grupo aprovechará para adaptar el trabajo a la modalidad bilingüe junto con la auxiliar de conversación. -
Sesión que permitirá a la mitad de la clase comprobar la información seleccionada.
La otra mitad del grupo aprovechará para adaptar el trabajo a la modalidad bilingüe junto con la auxiliar de conversación. -
Configuración del documento con todas las herramientas de edición disponibles: Drive, Clipchamp, Youtube, Canva, etc -
- Exposición de los dos primeros grupos usado las app de video y presentación.
- Debate
- Conclusiones (Google Form)
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- Exposición de los dos segundos grupos usado las app de video y presentación.
- Debate
- Conclusiones (Google Form)