-
Borland
استخدام الملاحظة واالقياس القائم على المنهج الدراسي في التعرف على الموهوبين -
wright
استخدام الملاحظة والقياس القائم على المنهج الدراسي في التعرف على الموهوبين -
Baum
استخدام الملاحظة والقياس القائم عى المنهج الدراسي للتعرف على الموهوبين -
Owen
استخدام الملاحظة والقياس القائم على المنهج الدراسي في التعرف على الموهوبين -
oreck
استخدام الملاحظة والقياس القائم على المنهج الدراسي في التعرف على الموهوبين -
Schmidt
الاهتمام بالجوانب الاجتماعية والشخصية والاكاديمية والعملية -
Hunter
الاهتمام بالجوانب الاجتماعية والشخصية والاكاديمية والعملية -
Van Tassel-Baska
استخدام الملاحظة والقياس القائم على المنهج الدراسي في التعرف على الموهوبين -
Johnson
استخدام الملاحظة والقياس القائم على المنهج الدراسي للتعرف على الطلاب الموهوبين -
Avery
القياس القائم على المنهج الدراسي والملاحظة للتعرف على الموهوبين -
Johnsen
الاداء الافضل -
Mayer
القياس الديناميكي -
Kaufman
قياس المهارات الابداعية -
Sternberg
قياس المهارات الابداعية -
Grigorenko
قياس المهارات الابداعية -
Chart
قياس المهارات الابداعية -
Sternberg
الجوانب الاجتماعية والشخصية والاكاديمية