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Cristianismo: Educación teológica y con inspiración teocéntrica
Escuelas catedralicias: Se desarrolla modelo pedagógico - Universidades medievales. -
La educación ha existido desde tiempos remotos como a finales del siglo XII, donde aparecen las primeras universidades de la Europa Cristiana, esta fue fundada en Italia a partir del año 1254 donde aparece el título de universidad siendo esta la primera en tenerlo, recibiendo privilegios de los príncipes además de jurisdicción propia y beneficios eclesiásticos. Posteriormente en el año 1837 se fundaría la Universidad Nacional y Capodistriana de Atenas. -
Edad moderna:
Renacimiento: Adopción del modelo griego y romano.
Reforma de Martí Lutero y 95 tesis.
Isaac Newton =ley de la gravedad
Juan Amos Comenio = Orbis Pictus (mundo en pintura)
Desarrollo significativo de las ciencias y las artes.
Sentido antropocéntrico -
Se conoce que en el continente Americano se fundaron más de 30 instituciones de educación superior desde el año 1538 hasta el año 1812, la primera Universidad fue la de Santo Domingo que fue dirigida por el Papa Pulo III.
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Guarino Guarini Filosofo y pedagogo italiano, figura pionera del Humanismo, uno de los criterios básicos era el extender la cultura entre todos aquello que tuviesen capacidad para su comprensión y estudio sin distinción de clases sociales ni diferencias económicas. Complementaba la formación, puramente literaria con una serie de ejercicios y actividades físicas (danza, caza gimnasia natación etc.).
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Para Locke, la definición de educación debe incluir virtud, (fundamente de la conducta moral del hombre y del bien de la comunidad), prudencia y buenas maneras. la esencia de la educación es la virtud que busca el bien útil al individuo y a la sociedad y constituye el fin práctico de la educación. Se aprende por repetición Locke va en contra de las recompensas. El hombre es lo que la educación hace del él y esta consiste en una preparación de las facultades intelectuales y morales. -
En esta época se empieza a dar gorma a un nuevo movimiento educativo dejando de lado la instrucción religiosa.
Esta educación se da a través de nuevos focos de difusión científica y cultural como academias. En la educación básica de la ilustración tenia contenidos como entrenamiento de la lengua materna, también matemáticas física geografía y historia. Rousseau como pedagogo intento establecer la relación entre la naturaleza del hombre y el proceso educativo. -
Se presenta ante la asamblea francesa un ambicioso proyecto de instrucción pública dirigido a todos, donde se promueve la enseñanza pública y la igualdad de la educación. Al igual que la reivindicación de los derechos de la mujer. -
El informe Quintana es un documento de organización de estudios públicos que nació en 1813 por mano de Manuel José Quintana, poeta ilustrado y liberal, los principios básicos que forman este informe es que definen a la educación como un instrumento de reforma social, y el medio eficaz para la evolución y e progreso de la sociedad. En este se contemplan los tres niveles de enseñanza, primera, segunda y tercera posteriormente se crea la Universidad Central. -
La psicología cognitiva o el cognitivismo centra su estudio en los procesos cognitivos: percepciones, atención, memoria - recuerdos, pensamiento, los aspectos mentales de las personas. La mente y el aprendizaje es el núcleo de los enfoques cognitivos a diferencia del conductismo que negó, especialmente en sus inicios, la existencia de procesos mentales por lo menos como objeto de estudio de la psicología científica puesto que no podría ser observados. -
Èmile Durkheim fue el primero en abordar la educación como rama de la sociología entre otros, siendo la premisa de que la educación tiene un papel social fundamental en el cual garantiza la comunión moral de la sociedad y la cohesión a partir de la adhesión de los ciudadanos a un conjunto de ideas y hábitos compartidos. -
Se reglamente que todo niño o niña debe tener educación obligatoria -
En este año en Colombia se crea el ICETEX, donde se establecen parámetros para la eliminación de la discriminación, se crean categorías salariales para los docentes, como también introducción de la educación tecnológica, división del bachillerato, formación general y prácticas profesionales. -
Se erradica el analfabetismo, aumenta la cobertura a nivel de primaria y universitario como también se impulso la infraestructura de las instituciones educativas.
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Se establece normas para el ejercicio docente, y con ello los grados en el escalafón de 1 al 14, según tiempo de experiencia y estudios realizados. -
Se dio prioridad a la educación y a la investigación para combatir la baja escolaridad con la educación básica de 12 años, capacitando para el trabajo y el analfabetismo buscando una educación con calidad consolidada a la federación del sistema. Se creo el sistema de evaluación. Se repartió útiles en las escuelas marginadas, y se configuró biblioteca de aulas. -
En la actualidad la educación es un proceso gradual mediante el cual se transmite un conjunto de conocimientos, valores, costumbres, comportamientos y formas de actuar que el ser humano debe adquirir y emplear a lo largo de toda su vida.
Un espacio cambiante y transformador, donde el estudiante es libre en el sentido de pensar y expresar, despertando el espíritu educativo -
Se dicta el Estatuto de profesionalización docente, decreto ley 1278 sector oficial.
Se creo el decreto 230 en el cual se da lineamientos sobre la evaluación de los estudiante: sector oficial y privado. -
Se da a conocer el nuevo sistema de evaluación del aprendizaje y a promoción de los estudiantes de la educación básica y media.