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5000 BCE
INICIO DE LA EDUCACIÓN PREHISTORIA
En el pasado, los pueblos más primitivos no contaban con personas formadas para educar, o personas con estudios superiores que se encargaran de enseñar valores o conocimientos básicos. Pero, aun así, el hombre recibía una educación que se divulgaba de padres a hijos, de generación en generación, y radicaba simplemente en aprender las formas de convivencia, las formas de cazar, y las formas básicas para lograr que el hombre sobreviviera en el mundo y en la sociedad. Cruz, N. (2000). -
3000 BCE
EPOCA ANTIGUA
Cruz, N. (2000). Este periodo podemos encontrar al antiguo Egipto y los países del Lejano Oriente. Los sistemas educativos más antiguos contaban con dos particularidades, instruían religión y conservaban las tradiciones de los pueblos
– Antiguo Egipto: principios de la escritura, ciencias
– India la educación estaba en las manos de los sacerdotes
– China se centraba en la filosofía, la poesía y la religión
– Persia: métodos de entrenamiento físico
– Grecia: Matemáticas, gimnasia y música -
1500 BCE
EDUCACIÓN OCCIDENTAL
Se basa en tradiciones religiosas judías y cristianas. La educación griega antigua: Pensadores como Sócrates, Platón, Aristóteles e Isócrates influyeron en ideas de la educación, sirvieron para el desarrollo del arte, la enseñanza de diversas disciplinas en la filosofía, la estética ideal. Cultivo y promoción del entrenamiento gimnástico. La educación romana opta por utilizar nuevos maestros griegos. Enseñó latín, ingeniería, derecho, administración y organización pública. Cruz, N. (2000). -
500 BCE
GRECIA
En los siguientes siglos, los conceptos griegos se usaban para el desarrollo del arte, enseñanza en todas las ramas de la filosofía, educación estética ideal y promoción del entrenamiento físico, por otro lado, la educación romana extendió el aprendizaje del latín al mundo occidental, la literatura clásica, tecnología, derecho, administración y organización del Gobierno. Cruz, N. (2000). -
600
EDAD MEDIA SIGLO VI
Desde el siglo VI en adelante, hubo institutos para el estudio de la ciencia y el lenguaje en Persia y Arabia.Cruz, N. (2000). -
900
EDAD MEDIA SIGLO IX
En la Edad Media, en el siglo IX, se produjeron dos hechos importantes en el campo de la educación. Al darse cuenta del valor de la educación, Carlomagno trajo sacerdotes y educadores de York, Inglaterra, y abrió una escuela en su castillo. Rey Alfred creo instituciones educativas controladas monásticamente en Inglaterra. Había centros de aprendizaje en Irlanda, ya que muchos monjes fueron enviados a enseñar al continente. Gordillo, E. (2015) -
1100
EDAD MEDIA SIGLO XI
Desde el siglo VII al XI, la presencia musulmana en la Península Ibérica convirtió a Córdoba en un centro de excelencia en el estudio de la filosofía, la cultura clásica, las ciencias y las matemáticas. Además, se están abriendo varias universidades en Italia, España y otros países, y los estudiantes pueden entrar y salir libremente de una universidad. Sin embargo, la educación era un indulto de la clase alta y la clase baja no tenía la oportunidad de obtener una educación. Gordillo, E. (2015) -
1492
SIGLO XIV DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
El descubrimiento de América condujo a avances científicos en temas como la astronomía y la cartografía. La educación se volvió tradicional, enfocada únicamente en los docentes y dirigida exclusivamente por hombres. Gordillo, E. (2015) -
1500
RENACIMIENTO SIGLO XV
El Renacimiento fue una época en la que se difundieron las matemáticas y los estudios clásicos, ya que el interés por la ciencia clásica griega y romana creció con el hallazgo de manuscritos almacenados en monasterios. La escuela ofrece materias como ciencias, historia, geografía, música y deportes. Cruz, N. (2000). -
SIGLO XVI
Las iglesias protestantes dirigidas por martín lucero fueron muy influyentes al establecer escuelas que enseñaban lectura, escritura, aritmética básica, catecismo elemental y cultura clásica. hebreo, matemáticas y ciencias, en el que podríamos llamarlo educación secundaria- Cruz, N. (2000). -
RENACIMIENTO SIGLO XVII
El desarrollo de la ciencia en el siglo XVII fue una época de alígero progreso en diversas ciencias y el establecimiento de instituciones para apoyar el progreso del conocimiento científico. Cruz, N. (2000). -
AÑOS 1750 RESTRUCTURACIÓN SISTEMA EDUCATIVO
El sistema educativo implantó la escuela primaria obligatoria y gratuita que duraba 8 años durante los cuales se aprendía no sólo lectura, escritura y aritmética sino también una estricta ética basada en la disciplina y la obediencia. Gordillo, E. (2015) -
SIGLO XIX
El siglo XIX fue una época en la que se Establecieron sistemas educativos nacionales en Inglaterra, Francia, Alemania, Italia, España y otros países europeos. Se trata de acomodar LA técnica de enseñanza al desarrollo natural del niño. Gordillo, E. (2015) -
RESTRUCTURACIÓN DE LA ESCUELA
Otros países copiaron este sistema y lo desarrollaron en la educación primaria, secundaria y universitaria que conocemos hoy. Las escuelas se convierten en centros de aprendizaje. Surgieron pensadores que ayudaron a transformar las escuelas y la educación. Con la tercera revolución industrial, las escuelas han cobrado más importancia y tratan de crear talentos competitivos en el ámbito social. Gordillo, E. (2015) -
TECNOLOGIA Y REVOLUCIÓN EN LA EDUCACIÓN
La inclusión de la tecnología digital en la educación facilita y motiva el proceso de aprendizaje, que requiere medios inventivos e intercambio de conocimientos, proporcionando la participación activa de los estudiantes en las actividades escolares. Ya el docente no es el centro del conocimiento, ahora el aprendizaje es bidireccional, y se puede aprender desde casa gracias a las TIC. Gordillo, E. (2015) -
ESCUELAS DEL SIGLO XX
A principios del siglo XX, las actividades educativas estuvieron fuertemente influenciadas por los escritos de la feminista y educadora sueca Ellen Key. La educación progresiva es un sistema de aprendizaje basado en las necesidades y el potencial del niño más que en las necesidades sociales o los preceptos religiosos. Gordillo, E. (2015) -
ACTUALIDAD SIGLO XXII
El sistema educativo actual incluye varios objetivos relacionados con la educación, que son: mejorar la educación y el rendimiento escolar, lograr el éxito en la educación obligatoria para todos, aumentar la matrícula de niños, escuelas secundarias y ciclos educativos, aumentar la matrícula y la calificación profesional, la educación cívica.
Democracia, fomento del aprendizaje permanente, aumento de la igualdad en el sistema educativo. Gordillo, E. (2015)