Impacto en el Escenario Educativo: Teorías y Enfoques Pedagógicos de la Escuela

  • El Derecho de la Mujer a Recibir otro Tipo de Formación

    El Derecho de la Mujer a Recibir otro Tipo de Formación
    Su labor humanístico-cultural se desarrolló en la Europa del siglo XVII, marcada por cambios ideológicos, políticos, religiosos, económicos y socioculturales. Es conocido por sus contribuciones a las técnicas de enseñanza que, se desarrollan en su Didáctica magna.
  • La Educación Femenina- Josefa Amar y Borbón

    La Educación Femenina- Josefa Amar y Borbón
    Defensa del talento de las mujeres y de su aptitud para el gobierno y otros cargos en que se emplean los hombres y Discurso sobre la educación física y moral de las mujeres.
  • Historia Social: Concepto-desarrollo problemas. Barcelona - Kocha Jurgen

    Historia Social: Concepto-desarrollo problemas. Barcelona - Kocha Jurgen
    Se trata de la respuesta a la discusión del momento en torno a problemas entre los que se cuentan la objetividad del historiador, la relación entre la historia y las otras ciencias sociales, los nexos entre teoría y empirismo, así como el ser y el deber ser de la historia social.
  • Preparación y Presentación de la Historia Andina

    Preparación y Presentación de la Historia Andina
    La Comisión Directiva de la Universidad Andina Simón Bolívar, aprobó preparar una Historia Andina, de este modo, cumple con promover el proceso integrativo y el conocimiento de las realidades andinas en el marco de América Latina y el mundo, cuya naturaleza definió Simón Bolívar cuando dijo: «somos un pequeño género humano».
  • Historia de la Universidad Colombiana - Diana Soto Arango

    Historia de la Universidad Colombiana - Diana Soto Arango
    Estudio de las reformas universitarias; los movimientos docentes y estudiantiles; la enseñanza de la filosofía avanzada de cada época con la circulación de textos científicos; instituciones universitarias; vida cotidiana en la universidad; la universidad en la prensa; autonomía universitaria; finanzas en la universidad; la mujer en la educación universitaria; educadores universitarios; influencias extranjeras; la arquitectura de las universidades.
  • Mario Monsalve Boorquez: Fuentes para la Historia de la República Volumen IX

    Mario Monsalve Boorquez: Fuentes para la Historia de la República Volumen IX
    Documento sobre los diversos aspectos de la instrucción primaria chilena, que dan cuenta de la Práctica Pedagógica en la Educación Primaria, del Preceptorado y del Pensamiento de Políticos y Educadores sobre el tema y sus plasmaciones legales.
  • Rutas al siglo XXI. Aproximaciones a /a historia de la educar el Ecuador, Quito- Carlos Paladines

    Rutas al siglo XXI. Aproximaciones a /a historia de la educar el Ecuador, Quito- Carlos Paladines
    Análisis de la obra a partir de los siguientes aspectos: Construcción cronológica, Aportes de la visión cronológica, La educación estudiada: los diferentes enfoques y aportes, Estudio de la práctica educativa: definir el alcance de las reformas.
  • Colombia en sus ideas. Fundación Universidad Central, Santafé de Bogotá - Javier Ocampo López

    Colombia en sus ideas. Fundación Universidad Central, Santafé de Bogotá - Javier Ocampo López
    Intereses de la historia de las ideas, educación, la pedagogía y la ciencia. Primer trabajo: dedicados al período de la conquista y colonización; el segundo, la independencia de los Estados Unidos de Norteamérica y su influencia en las repúblicas americanas y el tercero se analiza la época de la segunda mitad del XIX y todo el siglo XX.
  • Educación Política en el régimen del Liberalismo Radical, Sur del Estado Soberano del Cauca

    Educación Política en el régimen del Liberalismo Radical, Sur del Estado Soberano del Cauca
    Las nuevas tendencias educativas. Una de ellas en Colombia e Hispanoamérica corresponde a la Etapa del Radicalismo en la segunda mitad del siglo XIX. Se hace un análisis sobre las profundas reformas «radicales» en todos los aspectos de la vida social, política, económica, y en especial en la educación radical y laica, contra la educación tradicional escolástica.
  • Interculturalidad y pensamiento otro: el lugar de la crítica

    Interculturalidad y pensamiento otro: el lugar de la crítica
    La interculturalidad es un término que propone una doble problematización: por un lado, inscribe el problema de la diversidad cultural en un proceso de Subalternización propio de la colonialidad del poder dentro del horizonte de la modernidad y el capitalismo; por otro lado interpreta al multiculturalismo como una nueva forma ideológica de inclusión dentro de las estructuras de dominación dadas.
  • Pedagogía decolonial y práctica intelectual: el momento de la política

    Pedagogía decolonial y práctica intelectual: el momento de la política
    Su proyecto se construye a la mano con la decolonialidad, como herramienta que ayuda visibilizar estos dispositivos de poder, y como estrategia que intenta construir relaciones de saber, ser, poder y de la vida misma.