20150818 155624

Uso personal y docente de la tecnología.

By Hernando Pulido

  • Despertar: información en la mañana.

    Uso del smartphone en la mañana para escuchar radio y consultar redes sociales en busca de noticias para empezar el día.

  • Consulta de correos luego del desayuno. Preparativos para trabajar.

    Luego del desayuno, consulta de correos en el PC, y otras informaciones de redes sociales y páginas favoritas (suscripciones de YouTube, páginas de películas y libros) como preparativo para el trabajo.

  • Jornada de trabajo en la mañana I: preparación de clases.

    Preparación de clases: a) lectura de PDF's en tablet.
    b) búsqueda de otros materiales: vídeos, películas, páginas web.

  • Jornada de trabajo en la mañana II: preparación de presentaciones.

    Preparación de presentaciones en PowerPoint.
    Integración de imágenes y documentos: búsqueda en bases de datos, informaciones en Wikipedia u otras enciclopedias virtuales.

  • Pausa de almuerzo: redes sociales.

    Búsqueda de vídeos de entretenimiento e información en redes sociales. Mensajes personales o de trabajo.

  • Jornada de trabajo en la tarde II: Escritura de tesis.

    Escritura de tesis en Word.
    Confrontación permanente de fuentes primarias en tablet cargadas en la nube por seguridad.

  • Noche: relajación luego de la cena antes del descanso.

    En las noches, consulta de redes sociales, vídeos o lecturas ligeras para dormir.
  • Period: to

    Uso de la tecnología en la vida cotidiana y en la actividad docente

    Uso de la tecnología en la vida cotidiana y en la actividad docente