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Heráclito
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Parménides
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Alcmeón
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Anaxágoras
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Empédocles
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Protágoras
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Sócrates
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Demócrito
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Diógenes
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Platón y Aristóteles, evolución de la psicologia. Orientaciones naturalista y espiritualista, Platón, distinguió el ser humano en dos entidades
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Su saber y observaciones llenaron de diferentes puntos de vista
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orientación metodológica observacional-inductiva que hace surgir el planteamiento empirista.
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La psicologia se planteo de que manera podían establecerse relaciones entre el hombre entre lo somático y lo psíquico, cuerpo y la mente. Teorías de la relación mente – cuerpo como entidades distintas.
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cambios importantes en el tratamiento de los problemas psicológicos, la psicologia deja de centrarse en el alma para interesarse en la mente y su funcionamiento
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Posturas epistemológicas, Empirismos y racionalismo
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La historia de la vida sobre la Tierra había sido interpretada desde Aristóteles bajo un planteamiento “fixista”. veía a los seres orgánicos e inorgánicos inmutables desde el origen del mundo, imperó hasta que a finales del siglo XVII hubo descubrimientos geológicos que pusieron en evidencia las importantes transformaciones que había experimentado el Universo a lo largo de los siglos, aunque no se tenía por entonces conocimiento exacto del origen temporal de la vida terreste.
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Los movimientos involuntarios o reflejos tratados desde la antigüedad, fueron objeto de múltiples discusiones durante estos siglos
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empezó a surgir en el seno de las ciencias históricas y de la filosofía y el concepto de “progreso” se manejó durante el siglo XVIII.
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fue un movimiento teórico nacido a mitad del siglo XVIII
de la mano de Hartley una teoría psicológica que explica
la unidad de la conciencia con el principio de la asociación de ideas -
frente al fixismo afirmó que los organismos cambiaban. Este autor planteó la hipótesis de que los cambios del entorno son los responsables de alteraciones estructurales en animales y plantas y que estos cambios de estructura pueden ser heredados, en cierta
medida, por sus descendientes. -
fue un movimiento médico-fisiológico que tuvo su impacto en
esta época antecedente a la psicología científica. Esta disciplina trató de establecer que el cerebro era el órgano de la mente y, también, que ciertas partículas del cerebro eran órganos especiales de facultades mentales separadas, es decir, creían que el cerebro se dividía en zonas de función independiente. Esta doctrina, que fue introducida por Gall a finales del siglo XVIII -
elaboró un sistema explicativo de la actividad de la mente riguroso y simple, donde los fenómenos mentales, fuera cual fuera su índole o su complejidad, podían ser explicados mecánicamente en función de las sensaciones y de las ideas mediante la ley de la contigüidad. La mecánica mental entendía que las ideas complejas eran la suma de las ideas simples
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Comienzos del Siglo XIX, clarificación de las vías nerviosas. Charles Bell y François Magendie
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profesor de anatomía y fisiología de la Universidad de Leipzig entre 1817 y 1878, y especializado en fisiología sensorial. Weber trabajó fundamentalmente con el sentido del tacto y el sentido muscular. Concretamente experimentó con la localización táctil y la detección de pesos. Estos experimentos consistían en establecer las diferencias mínimas que podían ser percibidas por los sujetos.
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La historia empezaría justo en los primeros indicios del pensamiento humano, desde que el hombre existe y se ha hecho preguntas sobre si mismo y sus relaciones con la naturaleza, los primeros planteamientos se encuentran en los primeros filósofos, al hablar de la historia de la psicología también se podría hablar del nacimiento de la filosofía quien abordo los problemas que se pueden considerar psicológicos.
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como una disciplina independiente (Siglo XIX), produjeron situaciones contextuales propias, tanto científicas como sociales, para la utilización de métodos científico- naturales en el estudio de los problemas psicológicos que se fue gestando en una serie de científicos.
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Una psicología Filosófica que se desarrollo a lo largo de la historia hasta el siglo XIX, antecedente a la psicología posterior
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Psicologia de los contenidos mentales, época moderna hasta el Siglo XIX
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que surgio en el siglo XIX, representaría el objeto de estudio de la naciente psicologia experimental
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Los planteamientos acerca del hombre que predominaron en la llamada psicología filosófica hasta el siglo XIX, permitió comprender cuales fueron las causas que imposibilitaron que la psicología tuviera un estudio científico – natural mas temprano.
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psicología científica que aparece en el último cuarto de este siglo, pretendió desligarse de sus pasado metafisico, no negó unos ciertos debates y teorías que eran la herencia de los planteamientos filosóficas de las épocas anteriores.
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Siglo XIX, la fisiología experimentó grandes progresos, muy especialmente en el conocimiento del sistema nervioso; progresos que iban a tener importante repercusión sobre la psicología, ya que aportaban datos que ayudaban a desentrañar la naturaleza del hombre. una de las ciencias que más contribuyó al nacimiento de la psicología científica, incluso hay autores que afirman que la nueva psicología se generó en los laboratorios de los fisiólogos y anatomistas.
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La ley o principio de la energía específica de los nervios sensoriales
establece la relación entre los nervios y la mente, en el sentido de que no conocemos nada directamente sobre los objetos y estímulos que nos rodean, sino que sólo tenemos conocimiento directo de nuestros nervios, siendo éstos los intermediarios entre los objetos que percibimos y la mente. considerado como el padre de la fisiología experimental alemana, -
El estudio de la sensación, no de los objetivos primordiales para
los fisiólogos -
el conocimiento interno o experiencia
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La Escuela de Würzburg estuvo formada por una serie de investigadores, entre los que destacan Marbe y Külpe, que a principios del siglo XX estudiaron por primera vez el pensamiento humano a través de los métodos de la nueva psicología experimental.
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probablemente por haber sabido acompañar sus ideas de una importante cantidad de información empírica, consiguió hacer penetrar el evolucionismo. Las teorías de la evolución han sido, sin duda, uno de los acontecimientos más destacados de la segunda mitad del siglo XIX. Darwin transformó la imagen del ser humano, éste pasó de ser la figura protagonista del Génesis a ser un organismo más luchando por su supervivencia y dotado de instintos, al igual que el resto de los animales.
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Descartes, Interaccionismo Insinuado por Leibniz que se desarrollo hasta Spencer y bain, paralelismo psicofísico
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Conocer que existía corriente nerviosa fue un gran avance en el conocimiento de la estructura y funcionamiento del ser humano y dio paso a establecer cómo se trasmite la electricidad nerviosa. El planteamiento fue claro, si en los nervios se da corriente eléctrica, ésta debe tardar un determinado tiempo en recorrer un determinado espacio, y ese tiempo, traducido en velocidad, puede ser medible.
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proclamaba antes que Darwin, que la mente sólo podía comprenderse mostrando su evolución, y acuñaba la expresión “supervivencia del más apto” que más tarde asumiría Darwin.
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Von Helmholtz es considerado como uno de los grandes científicos del siglo XIX, tanto él mismo, como Fechner y Wundt jugaron un papel primordial en el establecimiento de la psicología experimental.
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las respuestas involuntarias dependían de la médula espinal y que ésta, aún desconectada del cerebro, actuaba como una especie de cerebro espinal. Estaba afirmando, pues, que las reacciones reflejas son independientes del cerebro, que son inconscientes y que, en consecuencia, son automáticas y mecánicas.
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formuló básicamente sus tesis, que podríamos simplificar a través de la teoría a la que se ha llamado “asociacionismo evolucionista”. Según esta doctrina evolucionista la Ley de la frecuencia asociativa opera filogenéticamente. (Herbart Spencer)
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animal-hombre hace que desarrolle una labor comparativa en el libro La expresión de las emociones en el hombre y en los animales donde intenta determinar los gestos con los que expresamos las emociones, empleando la observación objetiva a través del registro de conductas y gestos emocionales.
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Psicología científica, Wundt funda el primer laboratorio de Psicología experimental en Leipzig (Alemania),
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mantiene la idea de conciencia aunque sin perder de vista la importancia del entorno ni el carácter práctico.
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se consideró que la historia del individuo, sobre todo los primeros años, es esencial para comprender el funcionamiento adulto. (exploración del inconsciente)
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dentro del seno de la psicología científica
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se centraba en analizar los procesos compuestos, descubrir las conexiones entre los elementos del análisis (estructura) y establecer las leyes de estas conexiones.
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Psicología Genética: (explicación del conocimiento y el desarrollo de la inteligencia como un proceso según fases o génesis) considerando que el conocimiento procede de la acción ejercida sobre los objetos, (lo que se hace con ellos). Escuela de Ginebra: La Escuela de Ginebra constituyó la mayor repercusión científica a nivel internacional durante el siglo XX gracias a la investigación psicológica y pedagógica que impulsaron Claparède, Piaget, Audemars y Lafendel, entre otros muchos.
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La psicología humanista se centra en el estudio de la persona como un todo y parte de la idea de que los seres humanos somos innatamente buenos. Los psicólogos humanistas no se observan la conducta humana solo a través de los ojos del observador sino también a través de la persona que actúa o piensa.
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Algunos autores establecen los periodos de la historia de la psicologia no en función del método sino en referencia al objeto de estudio
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también psicología de la forma o psicología de la configuración, ( estudio de la percepción humana.)
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Los conductistas creen que la observación del comportamiento es la clave para la psicología. Es decir, no se analizan el funcionamiento de la mente, sino que se observa el comportamiento humano.
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estudio experimental objetivo y natural de la conducta hace del fenómeno del aprendizaje su objeto de investigación principal. Su propósito común es el de elaborar una teoría general del aprendizaje, basada en la experimentación con procedimientos de condicionamiento clásico e instrumental, que pueda extenderse, con las debidas matizaciones, a la conducta aprendida en general y, específicamente, a la conducta compleja que es característica del ser humano.
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escuelas como la de Sechenov, Rubinstein o Leontiev, que estudian al individuo en el marco de su actividad laboral, la realidad y la actividad psíquica
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se considera la combinación de la ciencia, la preocupación por lo práctico, el énfasis en el individuo y la teoría de la evolución. (considera la vida mental y el comportamiento en términos de adaptación activa al ambiente por parte de la persona.)
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La psicología cognitiva puede definirse como la rama de la psicología que intenta proporcionar una explicación científica de cómo el cerebro lleva a cabo funciones mentales complejas como la visión, la memoria, el lenguaje y el pensamiento.
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Características de que pueden determinarse en la nueva psicologia científica de este siglo
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tipos de terapia de conducta, elaboradas teniendo en cuenta las limitaciones de sus antecesoras. La persona con un trastorno mental suele experimentar un profundo malestar producto de la realización o los efectos de la realización de patrones conductuales y de pensamiento que no le sirven de manera eficiente para explicar o interactuar con el mundo, resultando la conducta poco adaptativa y viéndose limitado en obra y/o pensamiento.