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Concepto unitario de Sociedad política.
Desarrolló el primer plan de enseñanza estableciendo los estudios gramaticales y la Lírica (poesía y música)
“El objetivo de la educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen ciudadano.” -
Primer Romano considerado Profesor oficial con salario.
Autor del primer manual de formación de maestros “Instituciones Oratorias” -
Filósofo sumo de Grecia.
Planteo su principio educativo sobre la enseñanza intuitiva “nada hay en la inteligencia que no haya entrado por los sentidos” -
Se remota a la sociedad occidental, a la cultura griega.
Se encuentran los primeros maestros llamados “Paidagogos” a los sirvientes que acompañaban a los niños.
Aún sin equivalencia a “magisterio” -
Invasión de los barbaros, marca un nuevo periodo para la pedagogía.
Los santos padres heredaron la cultura helénica y la incorporaron al cristianismo.
San Agustín escribió el tratado didáctico “Modo de catequizar a las personas sencillas”.
Pedagogía monástica. -
Se concedieron a estos estudios generales privilegios tanto papas como reyes convirtiéndolos en Universidades. Se forma la Escolástica, corriente teológica-filosófica basada en la coordinación entre fe y razón. La enseñanza se limitaba a la reiteración de textos clásicos, sobre todo La Biblia.
Representada por San Anselmo, Vicente de Beaurais, Juan Gerson. -
Maestro de vocación paidocéntrica.
Su ideal educativo es el estudio de las humanidades, siendo nombrado el Pedagogo social.
“la primera condición para la paz es la voluntad de lograrla”. -
Se impulso la enseñanza primara y superior.
Se incrementaron las escuelas para pobres (Italia y España) gracias a los padres Escolapios o Piarístas. -
Formación de la segunda enseñanza clásica.
El padre Claudio Acquaviva crea la Ratio Studiorum documento que estableció el sistema global de educación de la compañía de Jesús. -
La educación adquiere un protagonismo especial, la escuela es sinónimo de progreso social y económico.
En Francia se funda la primera Escuela Normal de maestros.
En paralelo a este momento se potenciaron los jardines de infancia. -
Su propuesta pedagógica estaba basada en tres ideas: Paidocentrismo, optimismo pedagógico y libertad en convivencia.
El hombre es bueno por naturaleza, pero actúa mal por la corrupción de la sociedad. -
Se intereso por la enseñanza en sentido amplio y le dio importancia a la educación de los maestros, fundando las primeras escuelas Normales.
Su pedagogía buscaba respetar el desarrollo infantil incluyendo el juego, la exploración y la observación del niño como factores para el aprendizaje significativo. -
Traslación del eje educativo hacia el respeto por la vida infantil junto a la interacción cordial, afectiva y amistosa profesor-alumno.
Su principal Progenitor Dewey.
Principios Pedagógicos: Individualización, Socialización, Globalización y Autoevaluación. -
Doctrina del interés como base de la pedagogía.
Las artes manuales y expresivas representan un espacio formativo muy importante. Defendía la libertad y la justicia. -
Es la primera educación correspondiente a la práctica del saber que se llevó a cabo en el hogar para educar moralmente.
Estrategias que desplegó la pedagogía católica para enfrentar la descristianización a través de la mujer como fuente educadora. -
Creadora del método pedagógico que lleva su nombre. Concibió la educación como autoeducación, pretendía despertar en los niños la iniciativa permitiendo el libre desarrollo de sus posibilidades. “Educación de los sentidos”. -
Teoría del desarrollo cognitivo.
La lógica y el pensamiento verbal de los niños.
Primer director del Buró internacional de educación.
El maestro debe ser promotor del desarrollo y la autonomía.
“Enseñanza indirecta”, actividad espontanea de los niños en la situación educativa. -
La actividad natural del niño se desenvuelve en el grupo.
Su pedagogía popular con crítica al academicismo buscaba recuperar la alegría del aprendizaje.
El niño se convierte en agente de su educación. -
Fundada por Paulo Freire. La principal función de la educación es hacer personas libres y autónomas.
Definida como una acción política encaminada a despertar a los individuos de su opresión y a generar acciones de transformación social.
Educar en la Diversidad. -
Se establecen los derechos de los niños para permitir el desarrollo de todo su potencial, respetando su dignidad humana y velando por su seguridad y bienestar.
Responsabilidades y obligaciones del estado para con los niños menores de 18 años. -
Este pilar tiene relación directa con la necesidad de construir democracias genuinas, Se trata de explorar con la educación cada uno de los talentos que tienen los niños -
En este escenario, el reto para los sistemas educativos es desarrollar los conocimientos tecnológicos de los docentes para que puedan utilizar las TIC en el diseño de sus estrategias pedagógicas y en su día a día en el aula -
La primera educación como práctica de saber emerge en el marco del dispositivo de feminización como el discurso y la práctica que permitió a la mujer-madre el ejercicio de su maternidad tanto en el hogar como en la escuela -
Albury destaca el hecho de que en el siglo XXI la educación es esencialmente personal, con raíz en el propio alumno, en el individuo, en sus pasiones y capacidades -
La educación es un servicio público con función social que garantiza el acceso a la ciencia y a la tecnología en todos los niveles educativos .
Cero a Siempre, que es una política pública que busca cobijar a los niños desde los 0 hasta los 6 años y consiste en la atención integral a estas comunidades mediante la articulación con centros de salud, centros educativos y hogares.