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En Grecia, la transición a la edad adulta, era muy prematura, los niños y adolescentes asumían responsabilidades a temprana edad.as niñas se quedaban en casa mientras los niños iban a la escuela.
En Esparta niños los reclutados para servir al ejercito. mientras Rome había mucha mendicidad, esclavitud en los niños y opresión baja la exigencia de la obediencia. -
En este periodo se promulga la importancia de la lealtad y los buenos modales, además la prendas de vestir eran un factor importante para diferenciar a los jóvenes de los adultos.
En la educación predominaba el maltrato físico. También se crearon legislaciones para favorecer a los jóvenes. -
La terminología utilizada para
definir a los diferentes grupos de edad era
diferente de la actual: la “adolescencia” llegaba
hasta los 21-28 años según los distintos
esquemas y la “juventud” se alargaba hasta los
40-50 -
A principios de la Edad Moderna y,
durante mucho más tiempo entre las clases
populares, a partir de los siete años “los niños
entraban de golpe en la gran comunidad de los
hombres” -
En este lapso la sublimación de valores como el honor, la
solidaridad, el matrimonio precoz el cual era
un poderoso factor de integración social. -
La educación primaria obligatoria se estableció
en Suecia en 1842, y en Gran Bretaña, en 1870.
En Francia las leyes de Jules Ferry entre 1881 y
1882 hicieron la enseñanza primaria gratuita,
laica y obligatoria entre los 6 y los 13 años -
El proceso de conformación de la juventud
como grupo social definido se inició en Europa
entre finales del siglo XVIII, -
En el XIX los conceptos
relacionados con los grupos de edad eran
distintos según los sexos, y los cambios
producidos en las condiciones laborales de los
jóvenes por la transición al trabajo remunerado
afectaron de diferente forma a hombres y mujeres- -
En 1908, el general Robert Baden-Powell fundó los Boy
Scouts británicos– que integraban a chicos desde
los 8 a los 23 años, divididos por grupos de
edad, y en 1910 se fundaron las Guirl Guides,
que agrupaban a chicas desde los 7 a los 21
años -
Se desarrolló en España un movimiento de reforma
penitenciaria, potenciado por las clases medias,
que fijó su primer objetivo en la formulación de
un sistema correccional para la juventud. -
La construcción la adultez es cada vez menos tradicional. Muchos jóvenes han formado una cultura de la emergencia y el asedio por el bloqueo económico, comercial y financiero a cause de la corrupción y políticas del gobierno.
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En Colombia se requiere un sistema de protección social más sensible a la infancia a la adolescencia, que contribuya a reducir su vulnerabilidad económica y social.
