-
Edad Antigua
En éste periodo no se contaba con un concepto claro y diferenciado del niño, niña y adolescente, los menores eran observados cómo adultos pero de tamaño diferente, de igual forma, utilizados para trabajos forzosos. Así que, no gozaban de derechos y de protección, la mortalidad, el abandono y el infanticidio eran bastante alto. También eran ofrecidos cómo sacrificios a sus dioses, de igual forma desde tempra edad eran entrenados para la guerra. -
Edad Media
En ésta época, los menores carecían de importancia para los adultos, eran observados cómo seres pecadores y llenos de maldad. Por lo tanto, los adultos, no presentaban interés en el desarrollo físico y mental de éstos. De igual manera, las niñas no eran tomadas en cuanta por su bajo valor social, su objetivo de vida era vivir sumisas a los hombres. Por último los niños y las niñas debían cumplir sus labores asignadas. -
Edad Moderna
En ésta época; los menores son considerados cómo seres inocentes, de bien y sin maldad. Osea que, poseen una bondad innata, frágiles e indefensos. Por ello se postula que; la educación debe aceptar y proteger a los niños, satisfacer sus necesidades y mejorar sus intereses personales. -
Edad Contemporánea
En éste periodo, se logra considerar a los niños y las niñas cómo seres sociales con derechos y deberes. También, son personas valiosas con igualdad de oportunidades, donde la Socieda y el Estado deben garantizar la protección, educación y cuidados para satisfacer sus necesidades básicas, de ésta menera; adquieran un desarrollo integral.