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1000 BCE
Perspectiva de la personalidad en Grecia.
El estudio de la personalidad se remonta alrededor de un siglo antes de Cristo; desde entonces los Griegos se interesaron por personificar diferentes papeles en el drama de dicha cultura, las personas utilizaban máscaras que cubrían sus rostros; siendo posible representar estilos de vida diferentes a los propios, sin dejar de ser ellos mismos. Es decir, asumir diferentes personalidades dentro de una misma persona, por lo cual el concepto personalidad se origina del término persona. -
106 BCE
Cicerón define el término personalidad
Definió el término personalidad, enfocándose desde cuatro diferentes significados: a) la forma en cómo un individuo aparece frente a las demás personas; b) el papel que una persona desempeña en la vida; c) un conjunto de cualidades que comprenden al individuo; y d) como sinónimo de prestigio y dignidad, mediante el cual se asignaba el término persona de acuerdo con el nivel social al que se perteneciera. -
500
La época clásica
Se dio un auge en la cantidad de significados del concepto de personalidad; según Cerdá (1985) uno de estos concepto está adherido a la Santísima Trinidad, entendido como algo sustancial y no asumido, es decir, que no se construye sino que se encuentra en sí mismo, hace parte de su esencia. -
501
Boecio en el siglo VI sintetiza los conceptos esencia y persona.
Sintetizó estos dos conceptos para dar origen al término de personalidad, con el que se define a la persona como una sustancia individual, racional y natural. Es ahora cuando se incluye el atributo de la racionalidad, dando así origen a un gran ramillete de definiciones filosóficas. -
1225
Santo Tomás de Aquino, quien exalta al individuo
Exalta al individuo por encima de la realidad, pues pensaba que nada podía ser superior a la realidad que el ser posee. (Allport, 1970a). -
Period: to
Sigmund Freud
La conducta de una persona es el resultado de fuerzas psicológicas que operan dentro del individuo y que por lo general se dan fuera de la conciencia (Morris y Maisto, 2005) -
Period: to
Sigmund Freud "Las etapas psicosexuales"
Teniendo el ello, yo y el super yo, Freud plantea que la personalidad se desarrolla en la medida en que una persona logra satisfacer los deseos sexuales durante el curso de su vida, es decir, que la personalidad está determinada por la manera en que se aborda cada una de las etapas psicosexuales que son la etapa oral, etapa anal, etapa fálica, etapa de latencia y etapa genital. -
Bhurrus Skinner (Teoría conductual de la personalidad)
Realizó experimentos sobre el aprendizaje animal y humano, concluyó que lo que una persona aprende a hacer es semejante a como aprende otras cosas; por tal razón, lo que implica motivación inconsciente, aspectos morales y rasgos emocionales no existe. Finalmente, la visión de Skinner concibe la conducta como un producto elicitado por el ambiente, donde se presentan estímulos que pueden actuar como reforzadores que incrementan la incidencia conductual. -
Gordon Allport "importancia de los factores individuales" (Teoría fenomenológica de la personalidad)
Resaltó la importancia de los factores individuales en la determinación de la personalidad, señaló que debía existir una continuidad motivacional en la vida de la persona, estuvo de acuerdo con Freud en que la motivación estaba determinada por los instintos sexuales, pero difiere de él en que esta determinación se dé de manera indefinida pues según él, el predominio de los instintos sexuales no permanece durante toda la vida. -
Clark L. Hull: Modelo E-R, (Teoría conductual de la personalidad)
Sostiene que los estímulos llegan a conectarse a las respuestas para formar lazos E-R; a partir de esta asociación entre estímulo y respuesta se establecen los denominados hábitos; la estructura de la personalidad está en buena parte conformada por hábitos o lazos E-R. -
Carl Rogers (Teoría Fenomenológica de la Personalidad)
Consideró que los seres humanos construyen su personalidad al ponerse al servicio de metas positivas. Para Rogers, la persona desde que nace viene con una serie de capacidades y potenciales que tiene que seguir cultivando con la adquisición de nuevas destrezas; lo que se ha denominado tendencia a la realización y cuando el individuo descuida el potencial innato se tiende a volver un ser rígido, defensivo, coartados sintiéndose amenazado y ansioso. -
Hans Eysenck (Teoría de los rasgos)Realizó una revisión acerca de las teorías del temperamento con la que logró dar explicación a los factores o dimensiones de la personalidad:
introversión en contraposición con extroversión y emocionalidad en contraposición con estabilidad, siendo la primera dimensión la que determina que una persona sea sociable y participativa al relacionarse con otros sujetos. Extroversión-introversión es una dimensión continua que varía entre individuos, pues algunos tienden a ser más amistosos, impulsivos y extrovertidos mientras que otros se inclinan por ser más reservados, callados y tímidos. -
William Stephenson "Ordenamientos Q" (Teoría fenomenológica de la personalidad)
Para la evaluación de la personalidad desde este modelo, los teóricos han planteado la utilización de pruebas tales como: Ordenamientos Q. es una prueba proyectiva, pero desde el punto de vista subjetivo proporciona la representación integral de los puntos fuertes y debilidades de la personalidad de un individuo. -
Julian B. Rotter (Teoría cognitiva de la personalidad)
Esto puede ser utilizado como una habilidad cognitiva que influye en las personas de acuerdo con el manejo de sus expectativas, como lo plantea Bandura (1977; citado por Davidoff, 1998), la conducta de las personas está orientada a metas, pues los individuos se pueden regular a sí mismos; además tienen un grado de libertad y capacidad de cambiar durante toda la vida. -
George Kelly (Teoría Cognitiva de la Personalidad)
Planteó como concepto estructural de la personalidad el constructo, como una manera de construir o interpretar el mundo; es un término utilizado por las personas para anticipar o experimentar sucesos, pues los interpreta, les da estructura y significado. Al observar dichos sucesos, el individuo da cuenta de que existen características que los diferencian de otros individuos. -
Eysenck y Rachman: sostiene que existen dos extremos de esta dimensión en los que fácilmente una persona puede encajar o no
;En uno de los extremos las personas son emocionalmente más inestables, intensas y exaltantes con facilidad o por el contrario son malhumoras, ansiosas e intranquilas; en el otro, las personas son más estables a nivel emocional, calmadas, confiables y despreocupadas. La dimensión denominada psicoticismo se caracteriza por la pérdida o ausencia del principio de realidad connotado por la incapacidad para distinguir entre los acontecimientos reales o imaginados -
Sigmund Freud "La persona posee tres estructuras que aparecen durante el desarrollo de la vida;"
La primera denominada "ello" se encuentra presente en el nacimiento y es totalmente inconsciente, satisface los deseos del niño evitando dolor.El "yo" se encuentra entre lo consciente y preconsciente, satisface deseos del ello en el mundo externo; en lugar de actuar de acuerdo con el principio de placer, actúa bajo el principio de realidad. Al llegar a la adultez no sólo busca la satisfacción de deseos, se entra en juego el componente moral, lo que se denomina "súper yo". -
Hans Eysenck (Teoría de los rasgos)
definió la personalidad como una organización estable y perdurable del carácter, del temperamento, del intelecto y del físico de la persona, lo cual permite su adaptación al ambiente, definición originada a partir del orden de las fuerzas biológicas, la tipología histórica y la teoría del aprendizaje, estableciendo así la base de la personalidad compuesta por tres dimensiones: introversión-extroversión, neuroticismo (síntomas relacionados con la ansiedad) y psicoticismo (conducta desorganizada) -
Walter Mischel (Teoría cognitiva de la personalidad)
Se interesó por estudiar las variables personales del aprendizaje social cognoscitivo, variables que generaron otras maneras de percibir las diferencias conductuales; a partir, de estos estudios se pudo especificar cómo las cualidades de una persona influyen en el ambiente y las situaciones, así como también que el individuo emite patrones de conducta complejos y distintos en cada una de sus interacciones cotidianas. -
Allport “la integración de todos los rasgos y características"
(citado por Cerdá, 1985) Asume que la personalidad se refiere a “la integración de todos los rasgos y características del individuo que determinan una forma de comportarse” (p. 438), es decir, que la personalidad se forma en función del desarrollo del individuo, a partir de las características ambientales, biológicas y sociales que explican, modulan y mantienen su comportamiento. -
Allport " el temperamento y el carácter"
El temperamento es un fenómeno naturalmente emocional, se presenta por factores genéticos o hereditarios, los individuos reaccionan de manera rápida e intensa a la estimulación ambiental, fluctúa de acuerdo a las exigencias del medio. carácter es el grado de organización moral que posee un individuo fundamentado a través de juicios de valor y evaluación ética que hace la personalidad, depende de la experiencia del individuo, ya que cada persona se ve influenciada por diferentes de su alrededor. -
Albert Bandura (Teoría cognitiva de la personalidad)
La personalidad es la interacción entre cognición, aprendizaje y ambiente; de igual manera juegan un papel importante las expectativas internas de los individuos, el ambiente influye en la manera de comportarse y por tanto modifica las expectativas del individuo ante otras situaciones respecto a su comportamiento, teniendo en cuenta que las personas se ajustan a unos criterios o estándares de desempeño que son únicos a la hora de calificar un comportamiento en diversas situaciones. -
Cerdá
Siguiendo con la época clásica, se dio un auge en la cantidad de significados del concepto de personalidad; según Cerdá (1985) uno de estos conceptos está adherido a la Santísima Trinidad, entendido como algo sustancial y no asumido, es decir, que no se construye sino que se encuentra en sí mismo, hace parte de su esencia. -
Costa y McCrae (Teoría Integradora de la Personalidad)
Desarrollaron una herramienta de evaluación objetiva, el NEO-PI, que posteriormente fue revisado para formar el Inventario de Personalidad Neuroticismo Extroversión Apertura, revisado (NEO-PI-R); esta prueba evalúa los cinco grandes factores, al igual que puede ser útil en el diagnóstico de los trastorno de la personalidad. -
Raymond Cattel: Uno de los personajes más significativos en esta teoría, agrupó los rasgos en cuatro formas que se anteponen
a) comunes (propios de todas las personas) contra únicos (son característicos de individuo); b) superficiales (fáciles de observar) contra fuentes (solo pueden ser descubiertos mediante análisis factorial); c) constitucionales (dependen de la herencia) contra moldeados por el ambiente (dependen del entorno); d) los dinámicos (motivan a la persona hacia la meta) contra habilidad (capacidad para alcanzar la meta) contra temperamento (aspectos emocionales de la actividad dirigida hacia la meta) -
Theodore Millon: En el "Modelo Evolutivo (Teoría Integradora de la Personalidad)
Además de incluir aspectos cognitivos, conductuales y biológicos, incluye derivados de perspectivas interpersonales que parte del modelo de “aprendizaje biosocial” en la que atribuía posibles efectos en la personalidad a las variables biológicas como lo hacía con las variables psicosociales, combinando la propuesta teórica con la “naturaleza del refuerzo” (positiva, negativa o ninguna) y la “fuente del refuerzo” (yo, otros, ambivalente o alineada) con la “conducta instrumental” (activa o pasiva) -
Caprara, Barbaranelli, Borgogni y Perugini (Teoría Integradora de la Personalidad)
La propuesta de la Teoría Integradora para dar respuesta a las problemáticas planteadas se ha denominado “Cinco Grandes Rasgos de la Personalidad” -
Engler "Teoría de los rasgos"
La teoría de los rasgos se refieren a las características particulares de cada individuo como el temperamento, la adaptación, la labilidad emocional y los valores que le permiten al individuo girar en torno a una característica en particular 1996 -
Leal, Vidales y Vidales (Perspectivas psicológica de la personalidad)
Plantean la personalidad desde tres miradas diferentes, las cuales son: a) organización total de las tendencias reactivas, patrones de hábitos y cualidades físicas que determinan la efectividad social del individuo; b) como un modo habitual de ajustes que el organismo efectúa entre sus impulsos internos y las demandas del ambiente; y c) como un sistema integrado de actitudes y tendencias de conductas habituales en el individuo que se ajustan a las características del ambiente. -
Davidoff
Etapa oral: este periodo comprende desde el nacimiento hasta los 18 meses y se caracteriza básicamente, porque el niño obtiene placer a través de succionar el pecho de la madre y masticar los alimentos meses más tardes. -
Robert Cloninger (Teoría Integradora de la Personalidad)
Otro aspecto de la Teoría Integradora es el modelo de los Siete Factores de Cloninger, que propone cuatro dimensionas temperamentales que reflejan disposiciones innatas de respuesta a estímulos persistentes a lo largo del tiempo y por otra parte propone tres dimensiones caracterológicas que reflejan diferencias individuales y que se desarrollan en interacciones no lineales entre el temperamento y las experiencias vitales (Svrakic, Draganic & Hill, 2002). -
Lluís "El carácter"
El carácter controla, modifica, corrige y autorregula la actividad de los individuos, a fin de poder dar respuestas satisfactorias a las exigencias del medio. El carácter es una combinación de sentimientos, valores y sentimientos que un individuo va adquiriendo a lo largo de su desarrollo a través de la interacción, condiciones y circunstancias externas, además difiere en cada individuo de acuerdo con su forma o punto de vista de interpretar la realidad humana.
