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EXOSISTEMA
Se refiere a las fuerzas que influyen a lo que sucede en los microsistemas. En este caso, el niño o el adolescente no es entendido como un sujeto activo,pero si lo afectan Lo conforman por ejemplo la naturaleza del trabajo de los progenitores, relaciones que mantiene un profesor con el resto del claustro, etc. -
MESOSISTEMA
Incluye la interrelación de dos o más entornos en los que el niño o adolescente participa de manera activa. También se puede entender como la vinculación entre microsistemas. Ejemplos claros pueden ser la relación entre la familia y la escuela, o entre la familia y los amigos. -
MACROSISTEMA
Referido a las condiciones sociales, culturales y estructurales que determinan en cada cultura los rasgos generales de las instituciones, los contextos, etc. en los que se desarrolla el niño y el adolescente en la sociedad. Lo constituye los valores propios de una cultura, costumbres, etc. -
AMBIENTE ECOLÓGICO
1) Es el entorno inmediato(la casa, la clase)
2) Relación entre los entornos
3) Desarrollo de la persona es afectado en entornos en los que la persona no esta presente. -
MICROSISTEMA
Constituye el nivel más inmediato o cercano en el que se desarrolla el niño o adolescente. Los escenarios englobados en este sistema son la familia, padres o la escuela. El entorno es un lugar en que los niños o adolescentes interactúan cara a cara fácilmente. La actividad, el rol y la relación interpersonal constituyen los elementos del microsistema y el experimentar tambien.
