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Finales del XVII - XIX, la educación era exclusiva para los que tenían la capacidad económica.
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Varios países occidentales organizaron e institucionalizaron la educación.
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Hay combinación Teoría y Práctica.
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El docente enmarca su forma de operar y tener éxito en la educación.
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Corriente pedagógica del docente contemporáneo, resultados críticos y construcción del saber.
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Sabiduría, práctica y colectiva.
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Constructivismo, construye y genera conocimiento.
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Debe haber Coherencia, Pertinencia y realidad del contexto educativo.
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Cambia el lenguaje, debe cambiar los métodos de enseñanza.
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Forma adaptativa y vinculada a la era digital.
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Los procesos de Enseñanza no cuenta con soluciones permanentes, hay que tener soluciones temporales y en evolución.
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Uso pedagógica de instrumento y equipos generados por tecnología.
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Hay que enseñar en lo que ya sabe y enseñar basado en la generación.
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Visión optimista del hombre.
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Deben ayudar a comprender los nuevos paradigmas, para no ser cuestionado por la sociedad.
