Timeline: TECNOLOGIA DE LA INFORMACION

1904

TECNOLOGIA EDUCATIVA

La introducción de las tecnologías educativas, se produjo a través de la metodología conductista de Skinner, con el desarrollo en la década de los 50 de las máquinas de enseñar y con ellas la enseñada programada. (Verdecía 2007). De Pablos (2009, P.99).

1904

LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

Se produjo a través de la metodología conductista de SKINNER(1904-1990)con el desarrollo en la década de los 50 de las maquinas de enseñar y con ellas las enseñanzas programadas

1946

REFERENCIA EDUCATIVA

Las primeras referencias a nivel educativo las encontramos en la universidad de indiana, en el año 1946, con un curso de formación de posgrado denominado educación audio visual dirigido por L, C.LARSON.

1966

LA WEB

La web es un organismo vivo y como tal evolución; Desde su creación con la primera red APARNET, hasta el posterior crecimiento del INTERNET.

1990

WEB 1.0

fue la primera y en ella solo se podía consumir contenido; se trataba de información a la que se podía acceder, pero sin posibilidad de interactuar.

1990

QUE SE PUEDE CREAR EN NA PAGINA WEB

Blog, Tienda online, Página web de cursos online, Portafolio online, Página web de música, Página web para eventos,
Página web de fotografía, Página web de viajes.

1990

PRIMERA WEB DEL MUNDO

“Entonces resolvió cambiarlo”, dice Pollermann. El 20 de diciembre de 1990, Berners-Lee puso en línea la primera página web del mundo: http://info.cern.ch/hypertext/WWW/TheProject.html, que contiene información y anécdotas sobre el surgimiento de las páginas web. Fue el nacimiento de la World Wide Web, Tim Berners-Lee está considerado su creador

1990

PARA QUE SIRVE LAS TICS

son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios; que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, video e imágenes.

1994

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LAS TICS

El origen de las tecnologías educativas (entorno a los veinte y treinta del pasado siglo asociada al nacimiento y expansión de la radio) según los determinados autores como Ortega y Chacón (2010, p.26) y Chacón (2005, p.18) citando a Bartolomé y Sancho (1994

2000

HERRAMIENTS DE TRABAJO

Trello: Tablero Kanban de control de tareas.
Slack: Comunicación interna.
Google Meet: Reuniones y videollamadas.
Asana: Gestión de tareas.
Toggl: Monitoreo de la productividad.
Google Drive: Almacenamiento en la nube.

2000

HERRAMIENTAS DIGITALES

as herramientas digitales son paquetes informáticos que están en las computadoras, o en dispositivos electrónicos como celulares y tabletas, entre otros. Tienen el fin de facilitar las tareas de la vida cotidiana y se pueden clasificar según la necesidad que tenga el usuario.

2001

BENEFICIOS DE LA TECNOLOGIA

La tecnología moderna aumenta la productividad y la eficiencia de las actividades humanas, ya que nos permite realizar las tareas en menos tiempo. Además, gracias a la gran cantidad de información que se dispone, es posible tomar decisiones más acertadas y reducir los errores humanos.

2002

Majo y Marqués (2002)

Establecen que las TIC se caracterizan por ser; un medio de expresión y creación de multimedia, un canal de comunicación, un instrumento para el proceso de la información, una fuente abierta de recursos e instrumento para la gestión administrativa.

2004

LA WEB 2.0

fue la segunda, esta contiene foros, blogs, comentarios y luego las redes sociales; Esta permite compartir información.

2006

HERRAMIENTAS DIGITALES QUE FORTALECEN EL DESEMPEÑO PROFESIONAL

2006 Google translate: traductor más de 100 idiomas
2008 Lastpass: control de la seguridad y la autenticación.
2008 Asana: gestión de tareas
2010 Thinglink: le permite a los educadores crear imágenes interactivas, con música, sonidos, textos, fotografías, entre otras
2011Trello: tablero kanban de control de tareas
2012 Google drive: almacenamiento en la nube
2013 Slack: comunicación interna
2017 Google meet: reuniones y video llamadas

2008

CARACTERISTICAS PROPIAS DE LAS TIC.

Barbera, Mauri y Onrubia (2008, P.31) determinan una serie de características como:
Formalismos
Interactividad
Dinamismo
Multimedia e hipermedia

2008

EL USO DE LAS TICS

En la educación es una de las grandes cuestiones de debate en los distintos foros educativos en los que analizan las medidas a adoptar para una adecuada implantación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

2009

LA ENSEÑANZA

De pablos. (2009, p.99) considera que la enseñanza programada constituye el segundo desarrollo significativo de la psicología conductista a la enseñanza.