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Siglo XVII
La escuela activa utilizaba la asamblea como elemento central de su propuesta. -
Siglo XVII
Existieron fenomenos colectivos ligados al escenario escolar. -
Siglo XVII
La relación maestro-alumno dejo de ser dual para convertirse en una relación grupal de estudiantes con sus profesores. -
Siglo XIX
Se insistio mucho mas en las tareas formativas propias de la practica docente. -
Siglo XX
Se ha desarrollado una perspectiva que vincula su tarea hacia cuestiones de valor mas inmediato. -
Siglo XX
La estructuración de una reflexión en relación con el grupo, como objeto de estudio. -
Década de los 70's
Incorporación de series de perspectivas grupales, de muy diversa procedencia para el aula. -
Decada de los 70's
Empezaron a aplicarse técnicas grupales en el trabajo del aula. -
Siglo XX
El movimiento de la escuela activa vio la posibilidad de transformar la practica educativa recurriendo a actividades y responsabilidades asumidas en grupo.