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Phineas Parkhurst Quimby
Su práctica psicológica informal contribuyó a establecer las condiciones para que la psicoterapia formal moderna se desarrollase en el mundo occidental.
Reflexiona sobre aspectos propios de las técnica a emplear, tal y como haría cualquier manual moderno de psicoterapia, menciona la importancia de la relación terapéutica: "toda persona que esté enferma necesita simpatía". -
Josef Breuer
A lado de Freud evocan por primera vez el papel patógeno de los traumatismos infantiles en el terreno sexual. -
Sigmund Freud
A finales del siglo XIX, da inicio el psicoanálisis. Surge el interés por los diferentes aspectos de la vida del niño, su sexualidad, sus fantasmas, cómo reconstruye su pasado, cómo se inicia su culpabilidad, su angustia y los conflictos que esto le genera. -
Psicoterapia Gestalt
Se centra en el concepto del aquí y el ahora, teniendo en cuenta lo que se presenta como un fenómeno en el momento actual. -
Hermine Von Hug-Hellmuth
Pudo construir los pilares del análisis infantil, en una obra construida por tres libros y una treintena de artículos, trabajos siempre marcados por la influencia de Freud. -
Donald Winnicott
Realiza observaciones de la primera relación madre-niño, de las cuales obtiene conclusiones para sus métodos de practica psicoanalítica, en su teoría de Winnicott postula que en cada persona hay un falso y un verdadero self, su organización se conceptualiza como una serie complementaria, que va desde lo saludable, aspectos socialmente indispensables para el desarrollo (verdadero self), hasta lo patológico falso self (la enfermedad). -
Ana Freud
Su meta en el psicoanálisis infantil era desarrollar el Yo hacia la síntesis, modificar el carácter, producir identificaciones sobre el Yo, y alcanzar un Superyó tolerante.
Sus aptitudes e intereses pedagógicos demostradas en los hogares y centros de consulta pedagógica en Viena, condicionaron el carácter pedagógico que dio a la psicoterapia infantil. -
Melanie Klein
Fundadora del Psicoanálisis de Niños, siendo la primera que llevó a cabo un análisis con niños menores de 6 años. Inaugura el Psicoanálisis a través del juego.
Su clínica se desarrolló especialmente con niños psicóticos, con quienes aplicó el psicoanálisis utilizando el simbolismo del juego. -
Libro: "El Psicoanálisis de niños"
Melanie Klein, publicó este libro convirtiéndose en la obra mas importante escrita por un miembro de la Sociedad Británica hasta ese momento. En ese trabajo formula dos conceptos importantes de su Teoría: las posiciones esquizo-paramiede y depresiva. -
Albert Ellis
Formuló la Teoría A-B-C de la conducta disfuncional. Argumentaba que los acontecimientos estresantes de la vida, conocidos como eventos activadores (A) no causan psicopatología o consecuencias emocionales (C) como la depresión y la ansiedad, Afirmo que las creencias irracionales (B) o interpretaciones poco realistas de las personas acerca de los acontecimientos en sus vidas lo que las lleva a deprimirse o ser ansiosas. -
Terapia de juego filial
Desarrollada por Bernard y Louise Guerney con el fin de proporcionar entrenamiento a padres en terapias de juego centrada en los niños y así reducir comportamientos problemáticos, mejorar la relación e interacción entre padres e hijos, mejorar la competencia y confianza y mejorar habilidades parentales. -
John Bowlby
Sus postulados y estudios realizados constituyen una base importante para la terapia infantil, sobre todo en la relación que el terapeuta establece con el menor, ya que al propiciar un apego seguro con el profesional, el menor sera capaz de desarrollar una personalidad armónica y sana. -
Donald Winnicott
El libro Realidad y Juego es publicado por Donal Winnicott, enfatiza que mediante el juego, es posible desarrollar una psicoterapia profunda sin necesidad de interpretarla. Destaca que lo importante es el momento en el cual el niño se sorprende a si mismo y no la interpretación que del juego hace el terapeuta. -
La psicoterapia infantil en América
Recibió estímulos de la antropología cultural. Nace el concepto de que los primeros troquelados en el desarrollo del Yo infantil proceden de la cultura en que vive el niño. -
Francoise Dolto
Psicoanalista francesa, con una propuesta metodológica de gran transcendencia en el psicoanálisis de niños; con el juego con la muñeca Flor, la cual dio buenos resultados con niños autistas con Yo débil, (limítrofes) y también con adultos. -
Virginia M. Axline
Psicoterapeuta que creo la terapia de juego. En sus investigaciones realizo énfasis de la terapia de juego infantil partiendo de las ideas de Carl Rogers y la “Psicoterapia centrada en el cliente”, considera que los juegos terapéuticos representan la libertad de expresión que se le da al niño, dentro de una relación terapéutica. -
Arminda Aberastury
Pionera en el psicoanálisis con niños, que se apasionó por la evolución del juego. Plantea que los niños pasaban por una serie de juegos con características particulares según las diferentes edades y que los mimos respondían a necesidades específicas de cada momento del desarrollo. -
Psicoterapia Narrativa
La Terapia Narrativa, propone como alternativa psicoterapéutica: la construcción de historias diferentes. Plantea que "Las historias que crean las personas sobre sus vidas determinan tanto la atribución de significado a sus vivencias, como la selección de aspectos de la experiencia que va a expresarse; estos relatos son constitutivos o moldeadores de la vida de las personas" (White & Epston, 1993). -
La década de la conducta
Se llevaron a cabo más descubrimientos acerca del cerebro y de todo el sistema nervioso central, que en todas las décadas de la historia. -
Psicoterapia en la actualidad
Los psicólogos aplican procedimientos científicamente válidos para la creación de hábitos más sanos y efectivos. Cuenta con varios métodos como el cognitivo-conductual, el interpersonal y otros tipos de terapia conversacional que ayudan a resolver problemas. -
Bibliografía
Mesmer, G., Mesmer, F. A., & Charcot, J.-M. (n.d.). El surgimiento de la psicoterapia en relación a la ciencia: una indagación histórico-discursiva. Edu.Uy. https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/30098/1/tfg_celine_pinet_entrega_final.pdf
Psicoanálisis infantil, un recorrido histórico. (2011, July 28). Centro Psicoanalítico de Madrid. https://www.centropsicoanaliticomadrid.com/publicaciones/revista/numero-4/psicoanalisis-infantil-un-recorrido-historico/