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Reclama que no hay que abandonar al recién nacido,hay que cuidarlo observando sus aptitudes.
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Rechaza los castigos físicos como forma de educación en los niños.
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Otorga gran importancia a la educación de la infancia.
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Expone sus etimologías, una distribución de las edades del hombre en etapas de 7 años.
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Aportaciones al cuidado de la infancia, al igual que Juan Luis vives y Alfonso X el sabio.
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Promovió un sistema de escuelas en el desarrollo de la educación católica en muchos países.
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Precursor de la pedagogía moderna, fundador de la primera escuela cristiana en Europa. Creó la enseñanza escolar graduada por niveles y ciclos.
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Estaba en contra de la educación católica imperante, es considerado uno de los padres de la pedagogía actual.
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Fundador del instituto de los hermanos de las escuelas cristianas, de carácter laical dedicado a la institución de los niños pobres. fue declarado de todos los patrones de la infancia y la juventud.
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Ofrece un programa didáctico con métodos y procedimientos educativos.
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Desarrolla una enseñanza que pretende escolarizar a niños de clase trabajadora y pobres de las ciudades.
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Aboga por una educación igualitaria, que acoja a los mas desfavorecidos.
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Crea la primera escuela para niños entre 2 y 6 años.
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Da importancia a la libre expresión del alumno y al estímulo de su creatividad, su participación social y su motricidad.
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Emergían de siglos de oscuridad e ignorancia a una nueva era iluminada por la razón y la ciencia.
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Consideraba las actividades lúdicas esenciales en la formación del niño y del joven y era partidario de la metodología activa.
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Su método se basa en la espontaneidad, la experiencia personal de los niños y la vida en comunidad.
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Su método pedagógico partía del desarrollo psicofisologico del niño.
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Sus objetivos se basan en la formación para la democracia y en un adecuado desarrollo biológico o higiénico.
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Teoria conexionista:la verdad están la naturaleza, el hombre debe descubrirla.
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En niño tiene que aprender en la escuela de la misma forma que aprende en la vida de forma natural.
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A mediados de este siglo se dan los Inicios de la historia de la educación inicial, desde las instituciones comienza a considerarse algo esencial en el desarrollo del niño,
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Creó el famoso sistema Bradford junto a su hermana, que se preocupa por el desarrollo integral del niño, especialmente con todo lo relacionado con los hábitos de aseo, salud corporal, y alimentación.
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Precursor de la escuela nueva, crea la escuela de párvulos, considera importante la formación del carácter y potenciar el conocimiento de los alumnos a edad temprana..
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El aprendizaje del niño depende de su estructura cognitiva.
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Considera que el desarrollo del pensamiento está ayudado desde fuera del individuo, el que activa en el descubrimiento.
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Considera que el niño recibe un conjunto de instrumentos y estrategias psicológicas de las personas que lo rodean.
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Considera el aprendizaje como un proceso continuo de equilibracion entre el sujeto cognoscente y el objeto por conocer.
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Se consolida la idea de la etapa inicial como un periodo propio y educable.
