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Winnicot
El juego es una terapia, es una experiencia creadora en el continuo espacio - tiempo, tiene que ser espontaneo; en el juego el niño esta en un lugar diferente que le permite crear, imaginar y soñar -
Callois
El juego es una actividad que se caracteriza por ser libre, separada de la realidad, incierta, improductiva, reglamentada, ficticia -
Huizinga
El juego tiene características fundamentales para la construcción del ser humano como sujeto social, y cultural, se practica por diversión y se vive en un estado de animo; marcado por el abandono y el éxtasis, la alegría. Imposible ignorar el juego, pues una vez que se ha jugado permanece en el recuerdo como una creación un tesoro espiritual es transmitido por tradición -
Maturana y Verden Zoller
Jugar es una actividad realizada como plenamente valida en si mismo; cada vez que observamos seres humanos involucrados en el disfrute de lo que hacen como si su hacer no tuviera ningún propósito externo; jugar es atender el presente. Un niño que juega esta involucrado en lo que hace mientras lo hace. -
Brunner
El juego permite a los niños y niñas cambiar el transcurso de una acción e inventar nuevos modos de proceder, el niño necesita haber sido capaz de jugar, con el mundo y con las palabras, de un modo flexible, exactamente del mundo que la ludica permite. -
Duvignaud
El juego es una ruptura con un orden establecido, aunque el mismo tiempo establece otro orden, paralelo, siempre precario temporal, que se agota con el mismo juego ejemplo: Por eso los niños rompen los juguetes porque al romperlos rompen con el orden establecido. -
Malojovich
Propone tres condiciones necesarias para que el juego se desarrolle. Satisfacción de necesidades vitales; seguridad afectiva; libertad para atreverse
