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1era. Etapa de Pre-formación.
Se da la primer etapa (5 etapas de desarrollo de la ed. Argentina) de Ascolani Adrian -
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Censo 1883-1884
De 497.949 niños censados, el 25% sabía leer y escribir, el 10% era semianalfabetos y el 64% eran analfabetos. -
Ley 1532
Organización del territorio nacional en gobernaciones de Misiones, Formosa, Chaco, Neuquén, Río Negro, Chubut, Santa Cruz y Tierra del Fuego. -
Fundación de la Biblioteca Nacional
Aunque sus orígenes, se remontan a 1810, cuando fue fundada con el nombre de Biblioteca Pública de Buenos Aires. Es una de las más importantes de Latinoamérica y su historia ha estado ligada a la conservación y promoción del patrimonio cultural argentino, para lo cual ha contado con la colaboración de algunos de sus más destacados protagonistas, como Jorge Luis Borges, director de la institución desde 1955 hasta 1973. -
Ley de Educación 1420
Ley de Educación para la Capital Federal y territorios y colonias nacionales: común, gratuita y obligatoria. Estableció la instrucción primaria obligatoria, gratuita y gradual -
Ley 1597: Ley Avellaneda
Regular el funcionamiento de las universidades de Córdoba y Buenos Aires. Fijaron los presupuestos político-administrativos a partir de la organización (rector, vicerrector, decano y cuerpo docente) y autonomía (para la provisión de cátedras y para el sistema financiero). -
Consejo Nacional de Educación
El consejo Nacional de Educación desarrolló una febril actividad para armar el sistema de escuelas primarias comunes y simultáneamente una ley para lograr la obligatoriedad escolar. -
Universidad de Santa Fe
Derecho, ciencias sociales, ciencias físico-matemáticas, teología. -
Acuerdo sobre fiestas patrias
Se firma el acuerdo del consejo nacional sobre fiestas patrias -
Inspección de escuelas primarias en los territorios y colonias federales.
Creación de la misma. -
Escuela Nacional de Comercio
Creación de la misma a fin de revertir la tendencia de escuela única que representaba el colegio nacional -
Universidad de La Plata
Además de los títulos de alta competencia científica, otorgaría diplomas a cursos de corta duración. -
Revolución Del Parque
Fue una insurrección cívico-militar producida en la Argentina el 26 de julio de 1890 dirigida por la recién formada Unión Cívica, liderada por Leandro Alem, Bartolomé Mitre, Aristóbulo del Valle, Bernardo de Irigoyen y Francisco Barroetaveña, entre otros. La revolución fue derrotada por el gobierno, pero de todos modos llevó a la renuncia del presidente Miguel Juárez Celman, y su reemplazo por el vicepresidente Carlos Pellegrini. -
Revolución Radical
Se refiere en la historia de Argentina a dos insurrecciones cívico militares dirigidas por la Unión Cívica Radical contra el gobierno conservador, que se mantenía en el poder desde 1880. Ambas insurrecciones fracasaron. -
Censo Nacional
Había provincias que, con el 76% de analfabetos, no estaban en condiciones de difundir su enseñanza primaria. -
Escuela Industrial de la Nación
Creación de la misma para contribuir al desarrollo de la materia prima todavía inexplotada en el país capacitando técnicos. -
Escuela Industrial
El departamento industrial como anexo de la Escuela de Comercio Carlos Pellegrini se independiza en el año 1899 transformándose en la primera escuela Industrial de la Nación, con el nombre de Escuela Técnica Otto Krause. Fue creada bajo el modelo Alemán de escuela tecnológica orientada a los principales procesos productivos: mecánica, química, electricidad y construcción -
Revolución de los 90
La Revolución del '90 marca con claridad el momento en el que comienza a emerger una sociedad civil urbana, diferenciada en grupos sociales con demandas específicas. En particular la Revolución del '90 marca el momento en que la clase media ingresó a la vida pública. Momento en el que comienza a emerger una sociedad civil urbana, diferenciada en grupos sociales con demandas específicas. En particular la Revolución del '90 marca el momento en que la clase media ingresó a la vida pública -
Ley Ricchieri: Servicio Militar Obligatorio
Se reclutaba a los varones argentinos de veinte años en las Fuerzas Armadas para cumplir servicio durante dos años.
El objetivo del proyecto era difundir la idea de ciudadanía, de igualdad ante la ley y alfabetizar e integrar a los hijos de inmigrantes. -
Ley Láinez
Que la Nación instalara en las provincias que lo solicitaran, escuelas elementales, mixtas y rurales para la enseñanza de los contenidos mínimos fijados por la Ley 1420 -
Universidad Católica de Buenos Aires
Era la segunda universidad libre de Sudamérica. Cátedras de Derecho, Apologética, Filosofía y Derecho Canónico. -
Congreso pedagógico de católicos argentinos
Señaló los nuevos caminos de las experiencias católicas en materia de enseñanza superior. -
Patriotización escolar.
Este proyecto fue promovido por José M. Ramos Mejía, buscaba la nacionalización de los docentes. Esta fue una de las herramientas de la escuela para patriotizar. Cabe destacar que un año anterior se establece en el reglamento el izamiento de la bandera. -
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Etapa Fundacional. 2da. Etapa.
2da etapa de desarrollo de la Educación Argentina de Ascolani Adrian, etapa político-institucionales. -
Universidad de Tucumán
Facultad de letras y ciencias sociales y secciones pedagógicas, estudios comerciales y lenguas vivas, de mecánica, química agrícola e industrial y bellas artes. -
Ley Roque Saenz Peña 8.871
Estableció la lista incompleta combinada con el secreto y la obligatoriedad del sufragio y el mecanismo plurinominal. Aunque seguía siendo exclusivo para varones argentinos, nativos y naturalizados, mayores a 18 años. -
III Censo Nacional
El analfabetismo descendió al 35%. -
Primera Guerra Mundial
La convulsión que provocó la guerra allanó el camino a grandes cambios políticos, sociales y económicos, con revoluciones de un carácter nunca visto en varias de las naciones involucradas.
Entre sus razones se pueden señalar: el alza de los nacionalismos, una cierta debilidad de los Estados democráticos, la humillación sentida por Alemania tras su derrota, las grandes crisis económicas y, sobre todo, el auge del fascismo. -
Ley 1420 (sanción)
Fecha de sanción 30-09-1934
Publicada en el Boletín Nacional del 19-Oct-1934
Resumen:
MODIFICA LEY DE ENSEÑANZA COMÚN: MODIFICA LEY 1420 -
Cultura Escolar
Cambio en la enseñanza de la Historia de la Educación Argentina como parte de la cultura escolar. -
Manual de Historia de la Educación Argentina
De Manuel H. Solari,, fue elaborado para satisfacer las nuevas necesidades del sistema de formación.
Su formato permitía su entrada al aula, con un esquema simplificado. -
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3era Etapa. Transicional.
3ra etapa de desarrollo de la Educación Argentina, con visiones tradicionales y nuevas modalidades críticas. -
Educación Laica o Libre.
Disputa entre la educación laica o libre y libertad de enseñanza -
Cambio Mundial
Cambio que llevo al fortalecimiento de dialogo entre la educación y otras ciencias. -
Consolidación de las teorías Críticas.
Por teoría crítica entiende “un amplio espectro de teorías que adoptan un punto de vista crítico de la sociedad y de las ciencias humanas, o que pretenden explicar la emergencia de sus objetos de conocimiento“ (Macey 2001: 74). -
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4ta Etapa de Revisión
4ta etapa de REVISIÓN CRÍTICA sobre las problemáticas vinculadas al Estado y la sociedad. -
Dictadura militar y represión de las teorías críticas
¿Qué pasó en la dictadura de 1976?
Resultado de imagen para 1976 dictadura
El golpe de Estado del 24 de marzo de 1976 se inauguró en Argentina un proceso genocida, cuyo objetivo fue la transformación de la sociedad argentina a través del terror y el exterminio, que implicó la violación sistemática de los derechos humanos, a través de más de 500 centros clandestinos de detención. -
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Período de Renovación, discusión y crecimiento.
Periodo donde se amplían las temáticas de investigación, superación de reduccionismos y apertura multi-causales de situaciones educativas, inclusión de nuevos aportes. -
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Colección Historia de la Educación en Argentina
Colección dirigida por Adriana Puiggros, con apertura temática por ejemplo educación de adultos e historia de la infancia. -
Reforma Neoliberal del Estado y reforma Educativa.
Crisis de la educación pública -
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5ta Etapa del desarrollo de la Educación Argentina
5ta etapa contemporánea, de mucha producción, y preocupación, con ideas y practicas pedagógicas. -
Nuevos planes de estudio.
Todas las provincias y CABA ofrecen nuevos planes de estudio a futuros docentes según lineamientos Nacionales (9 documentos elaborados por especialistas)