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Siglo XVI, la educación enfocada a las clases dirigentes
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Nacen la escuela, donde todos tiene acceso a ella.https://images.app.goo.gl/Fjr54c1V9aMFwTJm7 -
desarrollo de ideologías tradicionalistas y modernas siglo XVIII.
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en el siglo XIX nacen nuevas tendencias educativas, lo que conlleva enfrentamientos con la iglesia católica y la educación radical.
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Gracias al modelo capitalista las mujeres tiene acceso a la educación superior, lo que permite que surjan movimientos pedagógicos de reforma en el primer tercio
del siglo XIX. -
practica de deliberación critica y dialéctica para debatir las estructuras hegemónicas ,permitiendo mejorar situaciones que están enfocada en los procesos de emancipación humana.
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Kocha, invita a mantener el eclecticismo en la aplicación de métodos y conceptos, la priorización del análisis ó explicación de los procesos sociales sobre la descripción de hechos, la interacción entre la historia y las otras ciencias sociales y el examen de lo social contextualizándolo con lo económico y lo político.(https://dialnet-unirioja-es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=5629691) -
Busca la alfabetización y desarrollo educativo .
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en el siglo XX promueve el fin del alfabetismo y nace la educación por niveles.
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a finales del siglo XX en que algunos teóricos propondrán la existencia de una diferencia entre coeducación y educación
mixta (Rev. hist.educ.latinoam - Vol. 17 No. 25, julio - diciembre 2015 - ISSN 0122-7238 – pp. 107 - 124)
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La ciencia y la tecnología juegan un papel importante para el EN en el ámbito social y económico.
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