Pedagogía y Teorías del Aprendizaje Significativo

Timeline created by alixan150825
  • -427 BCE

    SIGLO V: Platón

    SIGLO V: Platón
    Platón:
    ..."propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios)" Galeano, R; Rueda E. (2010).LEM, Teoría de la Pedagogía.
  • JUAN AMOS COMENIO (1592-1670)

    JUAN AMOS COMENIO (1592-1670)
    Comenio fue teólogo, filósofo y pedagogo nacido en la actual República Checa.
    Comenio fue el Padre de la Pedagogía, con su obra LA DIDACTICA MAGNA, publicada en 1657.
  • JEAN - JACQUES ROUSSEAU (1712-1778)

    JEAN - JACQUES ROUSSEAU (1712-1778)
    Rousseau fue escritor, pedagogo, filósofo, músico, botánico y naturalista, nacido en Ginebra en 1712.
    Con su obra El Emilio, se evidencia su preocupación por el niño, en la que evidencia su preocupación e interés por el niño. Galeano, R; Rueda E. (2010).LEM, Teoría de la Pedagogía.
    Los invito a ver este video: https://www.youtube.com/watch?v=aZVG5raY5iA
    - Karen Leites, Julio 31 de 2014. Rousseau y el Emilio. Publicado en Youtube.
  • Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)

    Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827)
    Enrique Pestalozzi, fue un pedagogo moderno.

    ya que es quien reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en la educación la Didáctica.
    Pestalozzi se considera como el impulsor de la pedagogía popular, pues defiende la preparación de los maestros como requisito para preparar al niño. Galeano, R; Rueda E. (2010).LEM, Teoría de la Pedagogía
  • Johann Friedrich Herbart (1776-1841)

    Johann Friedrich Herbart (1776-1841)
    Fue filósofo, psicólogo y pedagogo Alemán.
    Herbart intentó fundamentar la pedagogía en la psicología y la filosofía, con Herbart la pedagogía sale de su estado primario. Galeano, R; Rueda E. (2010).LEM, Teoría de la Pedagogía
  • Jean William Fritz Piaget (1896-1980)

    Jean William Fritz Piaget (1896-1980)
    Para Piaget, el aprendizaje "es un proceso mediante el cual el sujeto a través de la experiencia, la manipulación de objetos, la interacción con las personas, genera o construye conocimiento, modificando, en forma activa sus esquemas cognoscitivos del mundo que lo rodea, mediante el proceso de asimilación y acomodación" Galeano, R; Rueda E. (2010).LEM, Teoría de la Pedagogía. https://www.youtube.com/watch?v=OTgw_LCsz9w
    Valentina Cabrera ,2017. Recuperado de Youtube.
  • Lev Semiónovich Vygotski (1896-1934)

    Lev Semiónovich Vygotski (1896-1934)
    Fué un Psicólogo Ruso.
    El aprendizaje para él se produce en un contexto de interacción con adultos, pares, cultura, instituciones; los cuales impulsan al sujeto a desarrollar habilidades mentales por medio del descubrimiento . Galeano, R; Rueda E. (2010).LEM, Teoría de la Pedagogía.
    Veamos sus aportes a la educación:
    https://www.youtube.com/watch?v=eYoneaXCaIg
    - Fabiola Alba Morales, 2018. recuperado de Youtube.
  • Jerome Seymour Bruner (1915-2016)

    Jerome Seymour Bruner (1915-2016)
    Psicólogo Estadounidense.
    Aporta a la psicología el aprendizaje por descubrimiento.
    "Bruner sostiene que el descubrimiento favorece el desarrollo mental, y que lo que nos es más personal es lo que se descubre por sí mismo". Galeano, R; Rueda E. (2010).LEM, Teoría de la Pedagogía.
    Veamos la vida y teoría de Brumer:
    https://www.youtube.com/watch?v=KTZYIw0QS7Q|
  • David Paul Ausube (1918-2008)

    David Paul Ausube (1918-2008)
    Psicólogo y pedagogo estadounidense desarrollo la teoría del aprendizaje significativo.
    El aprendizaje no es una simple asimilación pasiva de información literal, el sujeto la transforma y estructura, el aprendizaje debe ser Significativo, donde se relacione la información nueva con los aspectos relevantes de la estructura cognoscitiva del aprendiz.
    Veamos de que se trata:
    https://www.youtube.com/watch?v=SWMbftUA6Gk
    Fabiola Layme. 2018. Teoría del aprendizaje significativo AUSUBEL. Youtube.
  • Carlos Eduardo Vasco Uribe -1937

    Carlos Eduardo Vasco Uribe -1937
    Según Vasco: "la pedagogía es un saber teórico – práctico generado por los pedagogos a través de la reflexión personal y dialogal sobre su práctica pedagógica, específicamente en el proceso de convertirla en praxis pedagógica a partir de su propia experiencia y de los aportes de las otras prácticas y disciplinas que se interceptan en su quehacer”. Galeano, R; Rueda E. (2010).LEM, Teoría de la Pedagogía.
  • Robert J. Marzano-1946

    Robert J. Marzano-1946
    En 1992, propone una Taxonomía centrada en el Aprendizaje donde se combina la formación y aplicación de prácticas y hábitos cognitivos, académicos y sociales, así como la autorregulación, el pensamiento crítico y el pensamiento creativo. Galeano, R; Rueda E. (2010).LEM, Teoría de la Pedagogía.
    Veamos:
    https://www.youtube.com/watch?v=yNTUZ9awiwk
    - ViveTIC Chile, 2016. taxonomía de Marzano. Recuperado de Youtube.
  • Mario Diaz Villa

    Mario Diaz Villa
    La pedagogía "abarca las teorías y experiencias de enseñanza orientados explícitamente por algún concepto de las ciencias de la educación (sociología , psicología comunicación antropología de la educación)." Galeano, R; Rueda E. (2010).LEM, Teoría de la Pedagogía.
  • Zuluaga 1987 o 1999

    Zuluaga 1987 o 1999
    La pedagogía "tiene como propósito conceptualizar, aplicar y experimentar lo referente a la enseñanza en la perspectiva de la formación, la autonomía epistemológica de la pedagógica y el reconocimiento del maestro como un intelectual" Galeano, R; Rueda E. (2010).LEM, Teoría de la Pedagogía.
  • Rafael Flórez Ochoa

    Rafael Flórez Ochoa
    2005: según Florez la Pedagogía "estudia y propone estrategias para lograr la transición del niño del estado natural al estado humano, hasta su mayoría de edad como ser racional auto consciente y libre" Galeano, R; Rueda E. (2010).LEM, Teoría de la Pedagogía
  • Referencias Bibliográficas

  • Period: to

    PERIODO CLÁSICO

    El sistema Educativo Romano , estuvo guiado por tradiciones religiosas y culturales de la corriente Griega.
    Aquí nace el concepto de Pedagogía,referido a Pedagogos como: Comenio, Rousseau, Pestalozzi,Herbart.Galeano, R; Rueda E. (2010).LEM, Teoría de la Pedagogía.
  • Period: to

    PERIODO PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA

    En esta época la pedagogía contemporánea
    evidencia cambios trascendentales, con aportes que hace la psicología y sobre todo psicología infantil, Los más reconocidos atuores de esta época son:
    JhonDewey, María Montessori, Freinet Brunner, Jean Piaget, Vigostsky, Ausubel, Rafael Flórez Ochoa, Díaz Villa, Mario, Marco Raúl Mejía, Paulo Freire, Carlos Eduardo Vasco.
    Veamos este video: https://www.youtube.com/watch?v=o2gDtinzNi0
    - Monse Albino. 21/08/ 2018. Pedagogía contemporanea.
  • Period: to

    PEDAGOGIA DEL SIGLO XX Y XXI

    en la primera mitad del siglo XX, la educación se enfatiza en principios éticos y valores científicos, a fin de dar solución a problemas sociales
    En el siglo XXI, se ve influenciada por la integración de los medios de comunicación a los procesos de enseñanza y aprendizaje.Galeano, R; Rueda E. (2010).LEM, Teoría de la Pedagogía