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El método que Sócrates utilizaba, era la mayéutica, que consistía en mantener un dialogo. En donde el discípulo respondía y el maestro refutaba.
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Platón dividió el saber en dos niveles la opinión y el conocimiento en donde la opinión es todo el medio físico lo visible, mientras que el conocimiento es todo aquello que se da con la razón.
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El saber es fundamental, mas importante es el saber teórico es decir tener conocimiento de los principios (´´el que``) de todas las cosas.
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Resaltaba que los métodos de enseñanza deberían ser fáciles y no difíciles para no crear desinterés o temor a la letra
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Aunque no era un pedagogo dio un valioso aporte con el libro de Emilio en donde plantea que debe darse mas libertad a los niños para que aprendan naturalmente.
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Para Pestalozzi la educación no era llenar de conocimiento al niño sino que se respete el ritmo. Pestalozzi decía que todo material didáctico debería estar al alcance de los niños.
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Para Dewey la escuela era un lugar donde se debe aprender atravèz de las experiencias
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Para María la mente de los niños posee una capacidad maravillosa: la capacidad de adquirir conocimientos absorbiendo con su vida síquica lo aprenden todo inconscientemente
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La educación nos liberara, nos abrirá los ojos y encenderá en nosotros esa llama de curiosidad y conocimiento. El se refería a la educación bancaria, se refería a ´´depositar`` conocimiento al individuo.
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La verdad no es absoluta por ello Morín hacia referencia a que nuestra verdad apenas es conocida y nunca pensar que es por certeza que hemos encontrado es la absoluta verdad
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La teoría de sistemas es una teoría con pretensiones universalistas. Aplicadas sobre la sociedad, firma poder de escribir y explicar su funcionamiento como un complejo sistema de comunicaciones.
