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Se acontece que en la época primitiva ya se aplicaba el concepto de pedagogía para la enseñanza de métodos de supervivencia como el fuego, cazar y otros aspectos.
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Los grandes pensadores como Sócrates, Platón y Aristóteles enseñaban por medio de sus métodos que son dialéctica, mayéutica y retorica buscando la perfección en diferentes areas que se destacaban en la época en Grecia
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Se establece el papel de maestro alumno con el principal pedagogo romano Marc Fabio y se aplicaban métodos educativos conocidos como la gramática, dialéctica y retorica y solo los sacerdotes imparten educación.
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Aparece una corriente con el objetivo de reconciliar la religión y la ciencia, empezando la aparición de universidades basando el actuar del pedagogo en conferencias y debates.
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Aparece en el intento de pensar fuera de la religión y la iglesia católica y después se define como un saber propio del que quiere orientar y formar algo.
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Nace en Francia por Ignacio de Loyola, apareciendo la escuela cuyo método era la sumisión de los estudiantes y los conocimientos de esa época era mas que todo de menoría
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Aparece el filosofo Jacob en la época de la ilustración y este fue en primero en aportar un cambio significativo al mecanismo pedagógico de la época fomentando que debería ser de manera libre (sin sumisión), sin presión y con goce a los educandos.
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Fue el principal percusor para que la educación se extendiera a las diferentes ramas del conocimiento como la psicología y la filosofía
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La relación maestro alumno paso a convertirse a una relación amistosa y cooperativa para el libre desarrollo del niño fomentando un cambio radical ante los métodos de enseñanza
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Aporto a que el niño no aprende de manera lineal sino por etapas, por ende el maestro a raíz de esas etapas de formación debe fomentar en el educado formas para desarrollar autonomía por medio de su enseñanza.
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Realizo investigaciones en el mundo infantil estableciendo etapas de desarrollo cognitivo para la comprensión del mismo desde etapa infantil a adulta
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Aparecen nuevo escenarios para aplicar el aprendizaje bajo estándares mas que todo computarizados buscando mayor facilidad y avance hacia los mecanismos de enseñanza e investigación.
