Paradigmas Educativos

  • paradigma cualitativo

    paradigma cualitativo
    Está más enfocado al tipo de perspectiva que forma una estructura para comprender las interrogantes y significado de una cosa. Este tipo de paradigma se enfoca en aquellos problemas que son sociales y culturales, es decir, que tienen que ver con la sociedad, preguntas y respuestas y el establecimiento de posibles soluciones.
    autores
    - Augusto comti
    -Emile Durkeihm
  • Paradigma Interpretativo

    Paradigma Interpretativo
    Este tipo de paradigma se enfoca en la descripción de alguna cosa, principalmente en teorías que buscan crear una comprensión en algo particular o principal de algo sin hacer una descripción general, sino enfocándose en un solo concepto de algo.
    Autor
    - Williams James
    -Herbert Blumer
  • Paradigma Científico

    Paradigma Científico
    Establece y enseña la manera en cómo deben manejarse los datos en cuanto una investigación real de un tema que lleve a una conclusión por medio a una investigación minuciosa. La investigación debe incluir cómo debe estructurar las interrogantes y desglosarla de manera precisa, para mejores conclusiones y respuesta.
    Autor
    -Thomas Kuhn
  • Paradigma Conductual

    Paradigma Conductual
    Se basa en el enfoque de las actividades y hechos que son asimilados por lo sentidos y llevados posteriormente a una verificación para cuantificar y determinar las causas de dichas actividades. Para este tipo de paradigma el punto principal y más importante es lo que se percibe a través de los sentidos y la sensibilidad de estos
    Autor.
    -Ivan Pablov
    -J. B. Watson
  • Paradigma Analítico

    Paradigma Analítico
    Este tipo de paradigma va de la mano con lo que es la investigación cualitativa, uniendo dos criterios fundamentales y que dominan lo que es la existencia que las variables significativas que explican la problemática de un fenómeno.
    Autor:
    -Ludwing Von
    -Zemelman
  • Paradigma Emergente

    Paradigma Emergente
    Estable la posibilidad de cambios en una teoría, algo que está establecido pero que está sujeto a cambios. Es capaz de hacer modificaciones de nuestros pensamientos y creencias con bases sólidas y poder creer en otras síntesis para crear soluciones o establecerlas en un tema.
    Autor
    -Ludwing Von
    -Edgar Naúm
  • Paradigma de Investigación

    Paradigma de Investigación
    Este paradigma básicamente se encuentra respaldado por una ideología teóricamente basada en la filosofía. Establece que al investigar una tema, se establezca teóricamente cual será el resultado final
    Autor
    -Egon Guba
    -Thomas Kuhn
  • Paradigma Socio-Crítico

    Paradigma Socio-Crítico
    Este paradigma surgió como una justificación al cuestionamiento que crea las respuestas tradicionalistas, aquellas que son del todo positivas y que busca interpretar con una sola explicación un tema
    Autor:
    -Paulo Freire
    -Freinet
  • Paradigma Contextual

    Paradigma Contextual
    Crea conclusiones a través de estudios étnicos o etnográficos, es decir, la adaptación, problemáticas, preguntas y respuestas del entorno que rodea al hombre y en donde habita. Ayuda a que el humano comprenda y se adapte mejor a su entorno físico, apreciando cuales son los recursos favorables para este de manera positiva.
    autores:
    - Vigostky
    -Wallon
  • Paradigma Positivista

    Paradigma Positivista
    Se basa en el enfoque de las actividades y hechos que son asimilados por lo sentidos y llevados posteriormente a una verificación para cuantificar y determinar las causas de dichas actividades. Para este tipo de paradigma el punto principal y más importante es lo que se percibe a través de los sentidos y la sensibilidad de estos. Recomendaciones que ayudan con el estudio de este tema.
    Autores -Bericat E.